压力的作用效果用表示.它的大小与和有关．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积

无关

（选填“有关“或“无关”）．
（2）分析比较实验序号

1、4或2、5或3、6

的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
（3）小赵分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：圆柱体的高度越高，压力的作用效果越显著．小赵的结论是

错误

（选填“正确”或“错误”）的．
（4）小张进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象．小张归纳得出结论是：当圆柱体的高度与密度的乘积相等时，压力的作用效果也相同；当圆柱体的高度与密度的乘积越大时，压力的作用效果也越显著．小张的结论是

合理且完整

（选填“合理且完整”、“合理不完整”或“错误”）的．
表一：（p_铜）=8.9×10³千克/米³

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
1	铜	20	10
2	铜	20	20
3	铜	20	30

表二：（p_铁）=7.8x10³千克/米

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
4	铁	20	10
5	铁	20	20
6	铁	20	30

表三：（p_钢）=8.9x10³千米/米³

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
7	钢	20	10
8	钢	20	20
9	钢	20	30

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?常德）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某小组用到的实验器材是砝码、小桌、海绵，记录的数据及观察到的现象如下表：

实验次数	压力F/N	受力面积S/cm²	压力的作用效果	单位面积上的压力N/cm²
1	2	0.4	海绵下陷浅	5
2	7	0.4	海绵下陷深
3	7	100	海绵几乎不下陷	0.07

（1）将上表中空格处的数据填写完整．
（2）对比l、2两次数据可知，压力的作用效果与

压力的大小

有关；对比

2、3

两次数据可知，压力的作用效果与受力面积的大小有关．
（3）在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强，即用压强表示压力的作用效果．请你举一个生活中增大压强的事例：

刀钝了磨一磨（或木桩的前端削成契形）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2007?长宁区二模）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察细沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组次之，第三组最小．
表一：

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）
1	12	10
2	18	15
3	24	20

表二：

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）
4	6	10
5	9	15
6	12	20

表三：

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）
7	6	20
8	9	30
9	12	40

（1）分析比较实验序号

1与4（或2与5或3与6与7）

数据及观察到的现象，可得出的初步结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
（2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或1与6与9）数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显

；
（3）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论．甲同学的结论是：当受力面积与压力的比值相同时，压力的作用效果相同；当受力面积与压力的比值越小，压力的作用效果越显著．乙同学的结论是：当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同；当压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著．请判断，甲同学的结论

正确

，乙同学的结论

正确

．（均选填“错误”、“正确”或“合理但不完整”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“影响电流产生热量多少的因素“实验中：

①为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内装一根电阻丝，并插入温度计，电流产生的热量多少是通过

烧瓶内温度计示数的变化

体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法在物学中经常用到，请举一例

在研究压力作用效果时，通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果

．若他想让烧瓶内的液体在短时间内温度变化更明显，应选用

煤油

（选填“煤油”或“水”）．
②小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中，然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量

多

．
③若要探究电器产生的热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相同，同时选择乙图中

B

选填“A”或“B”）烧瓶内的电阻与甲图中烧瓶的电阻

串联

（选填“串联”或“并联”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．

表一（ρ_铜=8.9×10³千克/米）				表二（ρ_铁=7.9×10³千克/米）				表三（ρ_铜=8.9×10³千克/米）
序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米³）	序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米³）	序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米³）
1	铜	20	10	4	铁	20	10	7	铜	10	10
2	铜	20	20	5	铁	20	20	8	铜	10	20
3	铜	20	30	6	铁	20	30	9	铜	10	30

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积

无关

（选填“有关”或“无关”）．
（2）分析比较实验序号

1与4（或2与5，或3与6）

的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论：

当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著

．
（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同

．
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著

．

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