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下表是小文“探究电流与电阻的关系”时记录的实验数据,请根据表格中的数据归纳出电流I与电阻R的关系式为:I=
 

R/Ω 5 10 15 20 25 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2
分析:本题是探究电流与电阻的关系,根据I=
U
R
可知,要归纳电流与电阻的关系,需要保持电压不变.取一组数据代入欧姆定律公式,可求出电压,然后可归纳出电流与电阻的关系.
解答:解:
∵I=
U
R

根据表中电阻和电流的数据,代入U=IR可得:U=IR=1.2A×5Ω=6A?Ω,U=IR=0.6A×10Ω=6A?Ω,
U=IR=0.4A×15Ω=6A?Ω,…
所以电流I与电阻R的关系式为I=
U
R
=
6A?Ω
R

故答案为:
6A?Ω
R
点评:此题考查了学生对欧姆定律公式的应用,可以根据题意将对应的电阻、电流代入公式,来判断当电路中的电阻发生变化时电流的变化情况.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?德化县二模)在探究串、并联电路的电流规律时,同学们首先连接了如图26所示电路.闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图27所示.
(1)小龙发现灯L1较亮,灯L2较暗.他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗.
(2)小明看到电流表A1指针偏转较A2大,所以他也同意小龙的看法.造成小明判断错误的原因是:
电流表A1使用的量程比A2
电流表A1使用的量程比A2

(3)小文对图26电路稍加改动(不增加器材),并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的.
a.小文的做法是:
L1与 L2 互换位置
L1与 L2 互换位置

b.观察到实验现象是:
L1仍然比L2
L1仍然比L2

(4)如果连接电路后闭合开关,两灯泡都发光.以下两种方法是否可以判断电路是串联还是并联?请在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法 操作 现象 结论 方法是否可行
1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
2 把任意一根导线断开 两灯都熄灭 两灯一定是串联

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?松北区三模)小涛和小文在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、三节新的干电池、几个定值电阻以及若干条导线,进行了大胆的探究.如图所示是他们的实验电路图.
(1)小涛按照电路图正确地进行实验,在电源电压(两节干电池)不变的情况下,多次改变R1的阻值(第一次30Ω,第二次15Ω,第三次10Ω)得到了表一中的实验数据;小文在R1=10Ω和R2=15Ω不变的情况下,通过改变干电池节数(第一次一节、第二次两节、第三次三节)得到了表二中的实验数据.
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.1 0.2 0.3
2 0.2 0.2 0.4
3 0.3 0.2 0.5
表1
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.15 0.1 0.25
2 0.3 0.2 0.5
3 0.45 0.3 0.75
表2
从表一、表二中的实验数据可以看出,并联电路的电流规律是:
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和

(2)乐于探究的小文说,由以上两表数据,结合相关条件,还可分别得出电流与电压、电阻的关系,请你写出能得出的定量关系.(要有具体分析过程)
(3)请你说出一条规范使用电流表的要求或注意事项.
电流表要串联在待测电路中
电流表要串联在待测电路中

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科目:初中物理 来源:2014届北京市东城区初三第一学期期末测试物理试卷(解析版) 题型:填空题

(2分)下表是小文“探究电流与电阻的关系”时记录的实验数据,请根据表格中的数据归纳出电流I与电阻R的关系式为:I=             

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是小文“探究电流与电阻的关系”时记录的实验数据,请根据表格中的数据归纳出电流I与电阻R的关系式为:I=             

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