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    8．如图甲是利用压敏电阻的特性来测算压力大小的电路装置，其构造有托盘、压力传感器R，电流计G（量程600mA），托盘质量忽略不计．该压敏电阻随压力的变化关系式为：R=100-20F（F和R的单位分别是N和Ω），电源电压为6V，某次测量一物体，电流计示数为500mA，已知该物体与托盘的接触面积为4cm2，它对托盘的压强是1.1×104Pa．在电路中串联定值电阻可以起到保护电路的作用，如图乙．当电阻Rˊ接入后，该装置所测的压力范围将变大（填“变大“、“变小“或“不变“）．

    分析 （1）知道此时电路中的电流，可利用欧姆定律的变形公式求出压力传感器R的电阻，再利用压敏电阻随压力的变化关系式R=100-20F计算出物体对托盘的压力．又知道物体与托盘的接触面积，可利用公式P=$\frac{F}{S}$计算出它对托盘的压强．
    （2）由于电源电压不变，当电流计G（量程600mA）达到满刻度600mA时，电路中的总电阻不变，当电路中接入电阻Rˊ后，可利用串联电路电阻的特点，判断出传感器R上连入电路的电阻的变化，再从而可以判断出该装置所测的压力范围的变化．

    解答 解：
    （1）某次测量时电流计的示数I′=500mA=0.5A，
    由欧姆定律可得，此时压力传感器R的阻值为：R=$\frac{U}{I′}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω；
    又因为压敏电阻随压力的变化关系式为：R=100-20F，即12=100-20F′，
    所以，该物体对托盘的压力：F′=4.4N，
    已知S=4cm2=4×10-4m2，
    则物体对托盘的压强为：p=$\frac{F′}{S}$=$\frac{4.4N}{4×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1.1×104Pa．
    （2）由于电源电压不变，当电流计G达到满刻度600mA时，电路中的最小总电阻不变；当电路中接入电阻Rˊ后，压力传感器R和电阻Rˊ串联，根据串联电路的电阻特点可知，压力传感器R的最小电阻减小；则根据R=100-20F可得F=5-$\frac{R}{20}$，可知压敏电阻受到的压力变大；所以该装置所测的压力范围变大．
    故答案为：1.1×104Pa；变大．

    点评 本题考查学生对图象的分析能力，串联电路电流和电阻特点的掌握，以及对压强公式理解和应用，同时会灵活运用欧姆定律分析实际解答问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一支铅笔，笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4cm2．
    （1）如图甲所示，手指用较小的力压铅笔尖，手感到疼，说明力的作用是相互的．手对笔尖的压力小于（选填“大于”“等于”或“小于”）桌面对笔尾的支持力；
    （2）如图乙所示，两个手指用4N的力压铅笔的两端，手指对笔尖的压强为8×106Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，小明同学提出了以下几种猜想：（本题中长方体木块六个面的粗糙情况相同）
    A．与接触面间的压力大小有关；
    B．与接触面的粗糙程度有关；
    C．与接触面积的大小有关．
    （1）实验中弹簧测力计应沿水平方向拉动长方体木块，使木块在木板（或毛巾、棉布）表面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
    （2）为了验证以上猜想是否正确，小明同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下表：
             实验条件
    实验序号    		木块的
    放置情况    		接触面
    材料    		压力
    /N    		弹簧测力计
    示数/N
    1平放木块与木板81.6
    2平放木块与木板122.4
    3平放木块与木板163.2
    4侧放木块与木板163.2
    5竖放木块与木板163.2
    6平放木块与棉布82.4
    7平放木块与毛巾84.0
    ①通过1、2、3三次实验数据分析，可得出的结论是当接触面的粗糙程度一定时，物体对接触面间的压力越大，滑动摩擦力越大．
    ②分析1、6、7（填实验序号）三次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
    ③通过3、4、5三次实验数据分析，可知滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
    （3）若在第1次实验中用3 N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为1.6N；
    （4）实验中，另一实验小组的小红同学在探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小关系时，将木块沿水平方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，原因是接触面间的压力也减小了一半．她将水平方向截去一半后的木块竖直放置，测得木块所受的滑动摩擦力也为原来一半．由（4）中的两个实验，你的结论是：当接触面的粗糙程度和物体对接触面间的压力都一定时，滑动摩擦力与接触面积的大小无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是探究物体的动能跟哪些因素有关的实验图．

    （1）实验中通过观察木块B被钢球撞出距离的长短，来判断钢球动能大小，这种实验方法叫转换法（选填”控制变量法“、”转换法“或”理想模型法“）．
    （2）让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越大，木块B被撞得越远，所以质量相同时，钢球的速度越大，动能就越大．改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，质量大的钢球将木块B撞得越远，其动能就越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．中国是世界上少数掌握载人深潜技术的国家之一，能够悬停在深海处是蛟龙号的尖端技术之一，蛟龙号的相关特征参数如表所示．当“零负荷”的蛟龙号下潜到深海悬浮，此时观测窗距海面6000m（海水的密度取为ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）．试求：
    （1）观测窗所受的海水压力；
    （2）“零负荷”的蛟龙号排开海水的体积．
    空重22t最大负载240kg
    最大设计深度7000m
    观测窗面积4×10-2m2

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列实例与所利用的物质的属性相符的是（　　）
    A．电热水壶的手柄常用胶木制作，是因为胶木的导热性好
    B．输电线的内芯常用铝或铜制作，是因为铜或铝的导电性好
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    D．用螺钉将机床固定在混凝土底座上，是为了增大机床的惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．2012年元旦，上海东方明珠电视塔迎来了一年一度的登高迎新比赛，终点设在塔上259 m处，来自云南的小伙尹龙文以10 min 40 s的成绩夺得第一名．根据以上数据并假设该青年男子的体重为55 kg，他在登塔过程中做功1.42×105J，他的功率为222W．（g=10 N/kg，结果保留三位有效数字）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数．图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水，物体浸没后，水全部溢出到旁边的小烧杯中．溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示．
    （1）为探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择甲丙两图，结论是当排开液体体积相同时，液体密度越大，物体所受浮力越大；
    （2）该小组同学通过比较甲、乙两图中F1和F2的大小，得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论，此结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，理由是当物体碰到容器底部，受到容器对它的支持力．
    （3）根据浮力的知识，由图示信息可得：物体浸没在水中时所受浮力的大小为0.5N；图丙中盐水的密度为1.2×103kg/m3．（g取10N/kg，水的密度为1.0×103 kg/m3）
    （4）爱动手的小明在经历上述探究实验后又制作了如图戊装置--“浮沉子”，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，将大塑料瓶密封后，用力挤压塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也学着做了一套该装置，可用力挤压大塑料瓶后，小瓶却始终不能下沉，则可能的原因是小瓶内的水太少．（答出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的运动状态，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是相互的，被顶出的足球在空中飞行时，受力不平衡（选填“平衡”或“不平衡”），足球落地后由于惯性还会继续向前滚动．

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