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9.如图中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦,物体A重20N,当物体B重为5N时,物体A保持静止,物体A受到的摩擦力为5N;当再用5N的力竖直向下拉物体B时,物体A向右做匀速直线运动,物体A受到的摩擦力是10N,运动一段时间托盘着地,刚着地时物体A受到的摩擦力是10N.

分析 物体A只要处于静止或匀速直线运动状态,所受到力一定是平衡力;
一对平衡力的特点是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上;
摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关.

解答 解:
(1)当物体B重为5N时,物体A静止,此时物体A所受到的摩擦力和向右的拉力是一对平衡力,此时物体A受到向右的拉力F=GB=5N,故f=5N,所以受到的摩擦力是5N;
(2)当再用5N的力竖直向下拉物体B时,物体A向右匀速运动时,此时物体A所受到的摩擦力和物体A向右的拉力也是一对平衡力,
此时物体A受到向右的拉力F′=f′=GB′=5N+5N=10N,故此时受到的摩擦力为10N;
(3)当物体B落地时,不再对物体A施加拉力,物体A由于惯性将继续向前运动,在水平方向上只受到摩擦力的作用,所以物体A将做减速直线运动;
此时仍然是物体A在水平桌面上运动而产生的摩擦,即在压力不变,接触面的粗糙程度不变的情况下,所受摩擦力也不变仍为10N.
故答案为:5;10;10.

点评 此题考查了二力平衡条件的应用、影响摩擦力大小的因素,通过本题使学生对所学知识融会贯通,从而提高用物理知识和规律解决问题的能力.

练习册系列答案
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10.如图甲所示,两个透明容器中封闭着等量的空气,将两个容器中的电阻丝R1和R2串联接到电源两端,将容器外部的电阻丝R3和R2并联.
(1)图甲的装置是探究电流通过导体产生的热量与电流的关系,电阻丝R3的作用是使通过电阻丝R1和R2的电流不同.
(2)如图乙所示,某小组在实验中观擦到左侧U型管中液面很快出现高度差,右侧U型管中液面高度差为零,原因是电阻丝R2断路.

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20.如图所示,轻质杠杆ABO能绕O点自由转动,若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G,使杠杆在水平位置平衡,则此杠杆不一定(选填“一定”或“不一定”)是省力杠杆;若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡,此力的方向是竖直向上.

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17.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
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b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一高度下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同.
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法(只要求写出一种即可).

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4.已知冰的密度为0.9g/cm3,水结成冰后,则体积比原来(  )
A.减小$\frac{1}{10}$B.增大$\frac{1}{10}$C.减小$\frac{1}{9}$D.增大$\frac{1}{9}$

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14.关于力和运动的说法正确的是(  )
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C.当力的方向与物体运动方向不一致时,物体的运动状态可能不发生改变
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,小红和小明都能看到掉在地上的课本,这是由于太阳光射到课本上时发生了漫反射现象.电能属于二次(选填“一次”或“二次”)能源.

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18.如图,小球从斜面上A处由静止滚下,经过B处,最终停在粗糙水平面上的C处,下列说法错误的是(  )
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B.小球由B处运动到C处,阻力改变了小球的运动状态
C.小球由A处运动到C处的过程中,做减速运动
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19.如图所示,用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动,物体B静止不动,下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是(  )
A.A对B的摩擦力方向水平向右
B.弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力
C.弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力
D.弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力

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