如图所示，小明对同一个物体拍摄了两张清晰程度相同的照片．在拍摄这两张照片时，照相机的镜头焦距相同．下列说法正确的是

A.
拍摄两图时，胶片与镜头的距离一样大
B.
拍摄右图时，相机与物体的距离较大
C.
拍摄两图时，相机与物体的距离一样大
D.
拍摄左图时，胶片与镜头的距离较小

B
分析：要解决此题，首先知道照相机是根据凸透镜成像原理制成的．
需要掌握凸透镜成像的规律．知道成实像时的动态变化规律是：物近像远像变大，物远像近像变小．
解答：由图知，右的像比左的像小，根据凸透镜成像的规律，成的像越小，此时的物距越大，像距越小．所以拍摄右时，相机与物体的距离较大．
故选B．
点评：此题主要考查了照相机的制作原理及凸透镜成像的规律及应用，是一道基础性题目，只要搞清成像特点与物距之间的关系，掌握成实像时的动态变化规律．便可以解决此题．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．

实次数验	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F₁≠G的主要原因是：

没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力

．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F₂≠G/2的主要原因是：

没有考虑动滑轮受到的重力

．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端

．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

先测出钩码和动滑轮的总重

．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是

个，其中动滑轮有

个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为

62.5%

，第二次实验时滑轮组的机械效率

大于

第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?鼓楼区二模）如图所示是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置，实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动，实验的部分数据如下表：

试验次数	斜面的倾斜程度	物块重力G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面长度s/m	机械效率η
1	较缓	5	0.2	1.4	1
2	较陡	5	0.5	3.2	1	78.1%
3	最陡	5	0.7	4.0	1	87.5%

（1）小明探究的是斜面的机械效率跟

斜面的倾斜程度

的关系．在第1次实验中，斜面的机械效率为

71.7%

．
（2）当弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力

大于

物块所受的摩擦力（大于/小于/等于）．
（3）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越陡，机械效率越

高

．进一步分析表中数据，产生这一现象的原因是：斜面越陡，

物体对斜面的压力减小，受到的滑动摩擦力减小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

摆钟是时钟的一种，如图所示．小明最近对摆钟的摆发生了浓厚的兴趣，于是来到实验室进行了图示的模拟实验时，惊奇发现虽然同一小球两次摆的角度不同，但往返一次所用的时间却相同，于是，提出了以下两个猜想：
A．小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关？
B．小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关？
请你从上述猜想种任选一个进行探究
（1）你所选择的探究题目编号是

（A、B）及用到的测量工具是

秒表、刻度尺

．
（2）设计探究实验方案及步骤；
（3）对方案中可能出现的实验现象进行分析论证；
（4）测摆往返一次所用的时间难以记时，如果想要测得准确一些应该怎办？

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科目：初中物理 来源： 题型：