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    如图所示，电源电压不变，小利想用调好的电流表和阻值己知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的阻值，①当闭合开关S1和S2，断开S3时，电流表只测量R0的电流为I0；②当闭合开关S1、S2和S3时，电流表测量R0和Rx的电流为I；根据实验要求，请用I0、I和R0表示Rx，Rx＝__________。

    解析试题分析：当闭合开关S1和S2，断开S3时，电流表只测量R0的电流为I0，则电源电压，当闭合开关S1、S2和S3时，电流表测量R0和Rx的电流为I，通过Rx的电流Ix=I－I0，此时R0与Rx并联，Rx的阻值．故答案为：．
    考点：欧姆定律的应用；并联电路的电流、电压规律

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图15所示的器材进行实验。

    （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数。小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是：                    。
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，小明最后得出Rx=        Ω．
    （4）测量结束后，小亮提出利用这个电路还可以测量小灯泡的电功率，于是小明把定值电阻换成额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡进行实验。闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V时，此时灯泡的电功率       （填“大于”、“小于”或“等于”）它的额定功率。
    （5）在测量小灯泡电功率时，小明还发现灯泡的电阻变化较大，这是因为                 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （3分）如图所示电路，电源电压恒定。某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”。他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示。

    （1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻____（选填“成”或“不成”）反比，其原因是____。
    （2）此实验中，电源电压为_____V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示电路图（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并用已知物理量的符号和测量物理量的符号写出未知电阻Rx的表达式。

    实验步骤：    
    （1）按照设计的电路图连接电路
    （2）断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
    （3）_________________________________
    （4）表达式：Rx =___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    (5分)在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)，导线若干。
    （1）请根据图甲的电路图用笔画线将乙实物图连接完整 (注意电流表的量程)。(1分)

    （2）小李实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向    (选填“E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：                 。
    （3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是         。他这样选择的理由是：                                                     。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （2分）在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图甲所示。小军读出电流表A1的示数为0.5A，而电流表A2的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压为______V，电阻为_____Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。

    （1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：
    ①请指出他在操作中的错误：____________。
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“大于”或“变小”）3V。
    ③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着__________ 表。
    （2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。

    （3）根据实验数据得到的结论是：___________________________________。
    （4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________（填序号）。
    ①测量物体长度 ②探究重力大小与质量的关系。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在“测未知电阻Rx的阻值”实验中，请完成下列相关问题：
    （1）用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整.

    （2）把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应位置.

    （3）另有同学设计了如下图两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0．

    ①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则Rx的阻值表达式为Rx=    ；
    ②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2读数分别为I1和I2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=    .

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在研究电流跟电压，电阻的关系实验中，某同学得到下列两个表的实验数据。

    （1）表一中还有些数据漏填，请补填完整。
    （2）分析表一中的数据可得出结论：
    在Ｒ一定时，                            。
    （3）分析表二中的数据可得出结论：
    在Ｕ一定时，                            。

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