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用图所示的实验装置研究运动和力的关系。
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的_______力和_______力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都让小车从同一个斜面的_______位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越________,小车运动的越_______。
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将_________________。
(1)重;支持
(2)同一(顶端)
(3)小;远
(4)保持匀速直线运动
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科目:初中物理 来源: 题型:

用图所示的实验装置研究运动和力的关系.
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平运动,是为了使小车在竖直方向上受到的
力和
支持
支持
力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都让小车从同一个斜面的
同一位置
同一位置
由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的
速度
速度

(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出,在初
速度
速度
相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力
越小
越小
,小车运动的
越远
越远

(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将
保持匀速直线运动
保持匀速直线运动

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用图所示的实验装置研究运动和力的关系:
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的
支持
支持
力和
重力
重力
相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受到水平方向上的摩擦力.
(2)每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面低端时具有相同的
速度
速度

(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越
,小车运动的越

(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得出:运动的物体不受外力作用时,它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

用图所示的实验装置研究运动和力的关系.
(1)每次都让小车从同一个斜面的
同一高度
同一高度
由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度.
(2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越
,小车运动的越

(3)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动

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用图所示的实验装置研究运动和力的关系.
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(1)每次都让小车从同一斜面的
 
位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度.
(2)在实验中,小车分别在毛巾、棉布、木板上滑行直到静止,这三次实验小车所做的功
 
(选填“相等”、“不等”或“无法判断”).
(3)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将
 

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用图所示的实验装置研究运动和力的关系。(7分)

(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的_______力和         ___________力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都让小车从同一个斜面的__________位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的_____________。

(3)比较下图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越__________ ,小车运动的越___________ 。

(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将______________。

 

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