【题目】【2016·包头卷】某同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块(不吸水)的密度。
(1)在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 。
(2)如图甲所示,木块所受的重力为 N。
(3)如图乙所示,将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上,挤出吸盘内部的空气,吸盘在 的作用下被紧紧压在烧杯底部。如图丙所示,在烧杯中倒入适量的水,用细线将木块栓住,通过弹簧测力计将木块全部拉入水中,此时弹簧测力计示数为0.4N,如果不计摩擦和细线重,木块受到的浮力为 N,木块的密度为 kg/m3。(ρ水=1.0×103 kg / m3)
(4)如果将图丙烧杯中的水换成另一种液体,重复上述实验,此时弹簧测力计示数为0.2N,则该液体的密度为 kg/m3。
【答案】(1)长;(2)0.6;(3)大气压;1;0.6×103;(4)0.8×103
【解析】
(1)弹簧弹力与形变量成正比,所以在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长;(2)图甲所示弹簧测力计的示数为0.6N,因为木块静止在空中,所以弹簧测力计的拉力与木块重力是一对平衡力,所以木块所受重力为0.6N;(3)轮的轴固定在吸盘的挂钩上,挤出吸盘内部的空气,吸盘在大气压的作用下被紧紧压在烧杯底部,如图丙所示,木块中水中静止,所以木块所受浮力等于木块重力和绳子拉力之和,即F浮=G+F=0.6N+0.4N=1N,由 可知,木块质量,所以木块密度;(4)若将将图丙烧杯中的水换成另一种液体,重复上述实验,弹簧测力计示数为0.2N时,木块所受浮力,由 可知。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】【2016·金华卷】阅读有关科学发展的材料,回答相关的问题。
【材料一】亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点:如果物体在运动中不受力的作用,它的速度将保持不变。
牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果,得出了牛顿第一定律。
【材料二】原子结构认识史:
科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑:原子内部的微粒真的无限可分吗?
【材料三】英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界,人们不断地发展显微技术。随着科技发展,电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次……
(1)伽利略观点的研究对象是“运动的物体”,牛顿观点的研究对象是“一切物体”,比较牛顿和伽利略的观点,牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外,还包括了 。
(2)科学家在探索原子结构内部奥秘时,在不断的实验中重建模型,下列有关模型的说法合理的是 。
A.模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B.模型一定是研究对象本身的放大或缩小,不可改变
C.建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
(3)显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识,下列属于科技发展给人类带来好处 。
A.塑料的发明使环境污染加剧
B.计算机技术的发展,方便信息处理
C.手机的发明,使人们方便交流
D.高铁的应用,缩短了人们时空距离
(4)根据以上信息,谈谈你对科学发展的认识: (写出一点即可)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】【2016·资阳卷】学习了密度的知识之后,小明想通过实验验证一下他经常把玩的一颗金属珠是否是钢质的,他的实验步骤如下:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻线处,发现指针指在分度盘的左侧,为了使横梁平衡,应将平衡螺母向_____(选填“右”或“左”)调;
(2)将金属珠放在天平左盘内,往天平右盘内放入砝码,当天平平衡时,右盘内砝码和游码位置如图甲所示,则金属珠质量为m=________g
(3)将金属珠放入装有少量水的量筒内,金属珠放入前、后量筒内液面如图乙所示,则金属珠的体积为V=_______cm3;
(4)根据密度公式,可以求出该金属珠的密度ρ=_______kg/m3;
(5)查询教材中常见物质密度表得知钢铁的密度为7.9×103kg/m3,比较可知,小明的金属珠________(选填“是”或“不是”)钢质的.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在生活中很多现象都体现物态变化的知识,如“下雪不冷化雪冷”,说明冰雪在熔化时要______热;又如“铁锅能熔化铝,而铝锅不能熔化铁”,说明铁的熔点比铝的熔点_______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平面螺母向(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡,称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是g,若将该岩石带到月球,其质量(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于重力下列说法正确的是 ( )
A. 空中飞行的小鸟不受重力作用 B. 重力方向垂直向下
C. 重心一定在物体上 D. 物体所受重力与其质量成正比
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