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20.根据如表数据,你能从中获得什么信息?至少写三条.几种物质中的声速(m/s)
空气(15℃)        340蒸馏水           1497大理石           3810
空气(25℃)        346海  水           1531铝               5000
煤  油             1324铜               3750铁               5200
(1)不同介质中的声速不同
(2)同种介质温度不同声速也不同
(3)声音在空气中的速度比在液体、固体中的小.

分析 (1)比较不同介质中的声音速度可得出结论;
(2)根据温度15℃或25℃时的空气中声速,可得出结论;
(3)比较不同物态的声速得出结论.

解答 解:(1)由表中数据可知:声音在不同介质中的速度不同,故可得出规律:声音在不同介质中的传播速度不一样;
(2)由表中数据可知:在空气中温度从15℃上升到25℃时,声音的传播速度随之升高;
(3)由表中数据可知:声音在固体和液体中传播速度比在空气中快.
故可得出规律:声音的传播速度与温度有关;在空气中,温度越高,声音的传播速度就越快.
故答案为:(1)不同介质中的声速不同;(2)同种介质温度不同声速也不同;(3)声音在空气中的速度比在液体、固体中的小.

点评 本题考查学生对表格数据的分析能力.这是近几年中考的一个侧重点,要求学生应熟练掌握.

练习册系列答案
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10.地铁可以缓解城市公交运输压力,某学校综合实践活动小组的同学们收集到地铁机车和公交汽车在某段运行区间内的相关数据如下:
××型号
地铁机车
地铁电力机车
功率106W
平均速度60km/h牵引力5×104N额定载客量500人
××型号
公交汽车
燃油热值
4×107J/kg
平均速度15km/h牵引力3000N额定载客量40人
(1)甲、乙两地铁站相距1.8km,消耗多少电能?
(2)公交汽车每千米消耗燃油0.3kg,行驶1.8km路程所消耗的燃油完全燃烧放出多少热量?公交汽车的效率是多少?
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(2)下表是两位同学的实验数据:
同学实验次数做功时间(秒)做功(焦)
1103000
2206000
3309000
4102000
5204000
6306000
(3)比较实验次数1与4或2与5或3与6可知:当做功时间相同时,做的功越多,做功越快;
(4)比较实验次数2、6可知:当两位同学做功相同时,做功时间越少,做功越快;
(5)进一步综合分析表中数据:
分析比较实验次数1与2与3或4与5与6可知:当做功与做功时间的比值相同,做功快慢相同.
分析比较实验次数1与2与3和4与5与6可知:当做功与做功时间的比值越大,做功越快.
(6)为此物理学中引入了一个新的物理量叫功率,国际单位为瓦(W).

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12.小明和同学在玩跷跷板游戏时,发现为使跷跷板匀速转动,体重较轻一方通常会远离跷跷板的中心,大家在充分观察和讨论之后,决定探究杠杆的平衡条件.
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(3)小明组根据表一的实验数据,得出了杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
(4)小亮组用丁图中的装置完成了三次实验,根据表二中的数据得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论,与其他组交流讨论后,认为刚才的实验设计有片面性,于是他们修改实验方案,再次探究,请你对小亮组的实验提出进一步改进措施去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉,记录数据,进行总结.
表一
实验序号动力(N)动力臂L1(cm)阻力F2(N )阻力臂L2(cm)
12424
24638
36123
表二
实验序号动力F1(N)支点到动力作用点的距离L1(cm)阻力F2(N )支点到阻力作用点的距离L2(cm)
12112
24224
32332

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9.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小唐和小洁利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验.

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(2)造成前后两个结论不一致的原因是前后两次受力面的材料不同;
(3)设图b中小桌对海绵的压强是pb,图c中小桌对木板的压强是pc,则pb等于pc(填“小于”、“等于”、“大于”).

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