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    如图所示，小明按a、b姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是主要是用来探究（　　）
    A、决定响度的因素B、决定音调的因素C、声音能否在固体中传播D、声音传播是否需要时间
    考点：声音的传播条件
    专题：声现象
    分析：声音的传播需要介质，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，并且在固体中的传播速度最快，在气体中传播速度最慢．
    解答：解：A、响度是由物体振幅决定的，同样大小的力敲击衣架时衣架的振幅相同，响度相同，不能探究出影响响度的因素，故A不符合题意；
    B、音调是由物体振动的频率决定的，该实验不能改变衣架振动的频率，故B不符合题意；
    C、小明用手指堵住双耳，切断了声音从空气中传播的途径，若此时敲打衣架的声音是仍传到耳朵里，说明固体能够传声，故C符合题意；
    D、在不改变两人距离的情况下，小明听到衣架发出的声音所用时间是相同的，故D不符合题意．
    故选C．
    点评：题考查了决定声音特性的因素、声音的传播需要介质以及声音可以在不同介质中传播的事实，比较简单，是一道基础题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s-t图象，若第5秒时甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则（　　）
    A、三物体的运动方向可能相同B、甲的运动方向一定与乙相反C、乙的运动方向可能与甲相同D、丙的运动方向一定与甲相反

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（　　）
    A、
    拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的    		B、
    钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低    		C、
    倒车雷达是利用次声波传递信息    		D、
    北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面有关说法中错误的是（　　）
    A、鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B、鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的C、用大小不同的力敲击，发出声音的音调不同D、由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列与声现象有关的说法中不正确的是（　　）
    A、两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B、环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，是为了减弱噪声C、公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声D、只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽空其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验表明（　　）
    A、声音是以波的形式传播的B、声音是由物体振动产生的C、声波必须通过介质才能传播D、不同介质传播声音的速度不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（　　）
    A、物体只要振动，人们就能听到声音B、声音越宏亮，在空气中的传播就越快C、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列发出的声音，人能听到的是（　　）
    A、医院里的B超B、蜜蜂翅膀振的振动（每秒约300～400次）C、蝴蝶飞行时拍打翅膀（每秒约2～4次）D、风暴发出的声波（10～15Hz）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的（　　）
    A、音调B、响度C、音色D、音频

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