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    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    一重量为20 N的物体放在水平桌面上，用10 N的力沿水平方向拉它时，它恰好能以0.1 m/s的速度沿拉力方向匀速直线前进，此时物体所受到的摩擦力是________N，物体所受合力为________N．
    10  ; 0
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?肇庆）某实验小组的同学用如图（甲）所示的器材，探究影响滑轮组机械效率的因素．
    （1）要提起图（甲）中的重物，请完成滑轮组的绕线（要求拉力最省）．
    （2）该实验小组的同学将图（甲）中的物体换成钩码，采用图（乙）所示的绕线方法，测得滑轮组的机械效率如下表所示．

    实验次数 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 拉力F/N 拉力F通过距离s/m 机械效率η/%
    1 0.50 0.20 0.42 0.40 60
    2 1.00 0.20 0.76 0.40
    3 1.50 0.20 1.05 0.40 71
    4 2.00 0.20 1.38 0.40 72
    5 2.50 0.20 1.68 0.40 74
    第二次实验，滑轮组的机械效率η2=
    66
    66
    %（计算结果保留整数位）．
    （3）请根据上表中的数据，在如图的坐标中用光滑曲线画出η与G的关系图．
    （4）根据以上信息，可以得出：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （5）本次实验中，除物重外，影响该滑轮组机械效率的主要因素还有①
    绳与轮的摩擦
    绳与轮的摩擦
    、②
    轮与轴的摩擦
    轮与轴的摩擦
    ．
    （6）在某一次测量中，将图（乙）中F的方向改为图（丙）所示，其它条件不变，滑轮组的机械效率
    不会
    不会
    改变．（选填“会”或“不会”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小明同学探究“斜面的机械效率跟什么因素有关”的实验装置．
    实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：
    实验次数 斜面的倾斜程度 物块重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面长s/m 机械
    效率
    1 较缓 10 0.1 5.0 1
    2 较陡 10 0.3 6.7 1 45%
    3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
    （1）小明探究的是斜面的机械效率跟
    斜面倾斜程度
    斜面倾斜程度
    的关系．在第1次实验中，斜面的机械效率为
    20%
    20%
    ．（2）实验中可以通过
    改变斜面的高度
    改变斜面的高度
    来改变斜面的倾斜程度．分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越
    高
    高
    ．
    （3）斜面在我们生活中的应用有
    盘山公路
    盘山公路
    （只写出一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在测物体质量的过程（从图1的图甲到图1的乙）中，托盘有50g、20g、10g、5g的砝码各一个．此时应该用
    镊子
    镊子
    把
    5
    5
    g的砝码取走，然后
    移动游码
    移动游码
    ，使天平重新平衡，就能测出物体的质量．

    （2）如图2所示，金属块排开某种液体的体积为
    10cm3
    10cm3
    =
    10
    10
    mL，即金属块的体积是
    1×10-5
    1×10-5
    m3；要测量此金属块在这种液体中所受的浮力，除了如图所示的器材与物体外，还需要一种实验器材，这种器材是：
    密度计
    密度计
    ．
    （3）如图3所示，新鲜的鸡蛋放在水中会下沉到杯底．如果向水中加足量的盐，并轻轻搅拌，最后观察到鸡蛋会
    上浮
    上浮
    ，这一现象说明鸡蛋所受的浮力增大了，浮力增大的原因是：
    液体的密度增大
    液体的密度增大
    ．
    （4）下面是小明探究斜面机械效率的部分数据及结果．
    次数 斜面材料 小车重量
    /N    		 斜面高度
    /m    		 斜面长度
    /m    		 沿斜面拉力/N 机械效率
    1 较光滑木板 4 0.2 1 0.9 89%
    2 较粗糙木板 4 0.2 1 1.2 67%
    3 铺有毛巾的木板 4 0.2 1 1.6 ？
    此实验的目的是为了探究斜面的机械效率与
    粗糙程度
    粗糙程度
    的关系；通过计算可得，表中所缺的数据是
    20%
    20%
    ．

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