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用笔画线代替导线,把图中的元件连接起来(导线不准交叉),并符合以下要求:
①开关S闭合后,通电螺线管的a端为N极,b端为S极.
②滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表示数变大,通电螺线管的磁性增强.
【答案】分析:根据“一上一下”的原则选择出滑动变阻器的接线柱,再根据右手定则判断电流方向,即四指指向电流方向,大拇指所指方向为螺旋管的N极,最后根据实物的电路连接方法连接实物.
解答:解:因为滑片向左移动,电流表示数变大,所以滑动变阻器下面的接线柱应选左下端的,上面接线柱任选一个;然后根据右手定则,即当电流从b端流入时,a端为N极,b端为S极;最后用导线将各元件顺次连接起来.
实物图如下:

点评:会根据要求连接实物,会根据右手定则确定螺旋管的N S极.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

23、用笔画线代替导线,把图中的元件连接起来(导线不准交叉),并符合以下要求:
①开关S闭合后,通电螺线管的a端为N极,b端为S极.
②滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表示数变大,通电螺线管的磁性增强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?鞍山一模)现有带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器各一个,如图所示,请用笔画线代替导线,把它们连接起来(连线不要交叉),并满足以下三点要求:
(1)组成一个可改变电磁铁磁性强弱的电路;
(2)当滑动变阻器的滑片向左滑动时,电磁铁的磁性增强;
(3)电磁铁的左端为S极.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上,在金属丝安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干.

(1)他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整.
(2)闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最
 (选填“左”或“右”)端.
(3)某次实验中测得电压表的读数为2.1V,电流表指针偏转如图乙所示,则电流表的读数为I=
0.42
0.42
A,此时金属丝的电阻R=
5
5
Ω.
(4)实验中移动金属夹P.分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R,数据如表:
l/cm 30 40 50 60 70 80
R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6
分析表中数据,可知
其它条件不变,导体的电阻与长度成正比
其它条件不变,导体的电阻与长度成正比

(5)小虎同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的,理由是:
电流表的测量值可能超过所选量程的最大值
电流表的测量值可能超过所选量程的最大值

他们还想借助于图甲继续探究“电压一定时电流与电阻的关系”:
(6)闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表的示数;
(7)
移动金属夹P,改变金属丝的阻值
移动金属夹P,改变金属丝的阻值
,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为
2.5
2.5
V,记下电流表的示数;
(8)经过多次实验,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图
(1)在如图1中,画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图(要求保留作图痕迹).

(2)用笔画线代替导线,把如图2中的三孔插座及它的保险丝、电灯及控制电灯的开关接到家庭电路上.
(3)如图3所示,是一台电子秤的部分工作原理图,它是以电压表指针的偏转程度来显示所称物体质量的大小,即电压表示数越大,质量越大.虚线框内R为滑动变阻器,R0为定值电阻.请在虚线框中完成该工作电路图.要求:当滑动触头P在最上端时,称量质量为零,在最下端时达最大称量.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)根据图1中小磁针北极的指向,在虚线框中填入电池符号.
(2)如图2是家庭电路的某一部分的示意图,请用笔画线代替导线,把该电路连接完整,并且使之符合安全用电的要求.
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