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    在探究“导体的电阻大小与横截面积有什么关系”的实验中，请你根据下表所提供的信息选出合适的金属丝，并将其对应的选项字母填在横线上．

    金属丝代号材料长度L/m横截面积S/mm2
    ①镍镉合金1.801.0
    ②镍镉合金0.901.0
    ③镍镉合金0.451.0
    ④镍镉合金0.902.0
    ⑤镍镉合金0.900.5
    ⑥镍镉合金0.900.5
    ⑦镍镉合金3.600.5


    1. A.
      ①②③
    2. B.
      ⑤⑥⑦
    3. C.
      ②④⑤
    4. D.
      ①④⑦
    C
    分析：导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关．在研究电阻大小与横截面积的关系时，要保持材料、长度都相同，横截面积不同，据此确定实验序号．
    解答：要研究电阻大小与横截面积的关系时，要保持材料、长度都相同，横截面积不同，由数据知：需要选择②④⑤进行实验．
    故选C．
    点评：此题考查的是利用控制变量法探究影响电阻大小的因素，只有严格应用此方法，才能得到正确的结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、导体对电流有阻碍作用，不同的导体对电流的阻碍作用不同，某同学在探究导体的电阻与哪些因素有关时，提出下面三个问题：
    ①导体的电阻与导体的材料是否有关？
    ②导体的电阻与导体的长度有什么关系？
    ③导体的电阻与导体的横截面积有什么关系？
    请你就上面提出的三个问题选择其中一个进行探究，提供的实验器材有电压恒定的电源，导线若干，开关，小灯泡，各种规格的导体（见表格）．要求：写出你要探究的问题；你选用的用来做对比实验的导体规格（在表格中选取）；实验方法：电路如何连接，如何通过观察比较电阻大小（实验结论不必写出）．
    导体规格的代号 长度（m） 横截面积（mm2） 材料
    A 1 3 镍铬丝
    B 0.5 3 镍铬丝
    C 1 0.6 锰铜
    D 1 3 锰铜
    E 0.6 0.5 镍铬丝
    F 1.2 0.8 锰铜
    （1）选择探究的问题是：
    导体的电阻与导体的材料是否有关？

    （2）选用的导体规格是：
    A、D
    （填对应的代号）．
    （3）实验方法是：
    将两导体先后和电流表串连接入电路，电流表示数较大的的电路中的导体的电阻较小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：
    （1）猜想：导体电阻可能与导体长度、横截面积、
    材料
    材料
    、
    温度
    温度
    有关．

    （2）实验时，同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问，探究情况如下表：
    序号 材料 长度（m） 横截面积（mm2） 灯泡亮度
    a 镍铬合金丝 1 1 较亮
    b 镍铬合金丝 1 0.5 较暗
    c 镍铬合金丝 2 0.5 最暗
    d 铜丝 1 1 最亮
    当选用
    b、c
    b、c
    两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：
    在材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大
    在材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大
    ．
    （3）小明小组还做了如图乙所示的实验，这是为了探究导体电阻与
    温度
    温度
    的关系．
    （4）实验中同学们发现：在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显．对这种现象你认为可采取什么措施：
    在电路中串联接入一个电流表
    在电路中串联接入一个电流表
    ．
    （5）同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系，为此他们将a、b两根金属丝串联接入电路（如图丙所示），则当发现电压表示数U1：U2接近
    1：2
    1：2
    时，可以初步判定：在导体的材料和长度相同的条件下，导体的电阻与其横截面积成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：
    猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
    猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
    如图1所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均为lm，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
    （1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟
    a、c
    a、c
    的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
    （2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟
    导体长度
    导体长度
    的关系，其具体结论是：
    长度在导体材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大（或导体的电阻跟长度成正比等）
    长度在导体材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大（或导体的电阻跟长度成正比等）

    （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．根据学过的物理知识再举一例用这种方法研究的问题：
    研究电流与电压和电阻的关系；研究压强与压力和受力面积的关系
    研究电流与电压和电阻的关系；研究压强与压力和受力面积的关系
    ．
    （4）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．请用一个废灯泡的灯芯（如图2所示）设计一个实验来研究这个问题，要求：①说出方法；②画出电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，老师引导同学们作了如下的猜想：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．（忽略温度影响）
    （1）请你独立猜想：导体的电阻可能跟
    导体的长度
    导体的长度
    有关；导体的电阻还可能跟
    导体的材料
    导体的材料
    有关．
    （2）如图是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根的长度均为1m，d的长度为0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟
    a、c
    a、c
    两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
    （3）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟导体的
    长度
    长度
    的关系，结论是
    在材料、横截面积相同的情况下，导体长度越长，电阻越大
    在材料、横截面积相同的情况下，导体长度越长，电阻越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，某老师引导学生作了如下的猜想：
    猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
    猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
    猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
    如图所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
    （1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟
    a、c
    a、c
    的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
    （2）在探究电阻跟材料的关系时，可依次把M、N跟
    a、b
    a、b
    的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
    （3）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟
    导体的长度
    导体的长度
    的关系，其结论是：
    导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大
    导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大
    ．
    （4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．以下没有采用控制变量法的是
    D
    D

    A．物体吸收热量的多少与哪些因素有关   B．液体蒸发的快慢与哪些因素有关
    C．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关   D．探究串联电路中的电流关系．

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