分析 分析图中情景所含的物理理论,结合所学物理知识分析;
①一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的.②增大摩擦的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度;减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使接触面脱离.
解答 解:①小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙,她将向后运动,人给墙一个向前的力,同时墙给人一个相反方向的力,所以人向后运动,利用了力的作用是相互的原理;
生活中应用此原理的事例:人向前跑步时,要向后下方蹬地,地同时也会给人向前的力,利用了力的作用是相互的原理;
②小华穿的旱冰鞋底安装有滑轮,摩擦力减小,是通过变滑动摩擦为滚动摩擦减小摩擦的;
生活中应用此原理的事例:轴承内滚珠,是通过变滑动为滚动来减小摩擦的.
故答案为:
①力的作用是相互的原理;人向前跑步;②变滑动摩擦为滚动摩擦;轴承内滚珠.
点评 此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的,摩擦力大小的影响因素,灵活运用所学知识是解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | L2所在的支路完好,L1所在的支路短路 | |
B. | L1所在的支路短路,L2所在的支路断路 | |
C. | L1所在的支路完好,L2所在的支路短路 | |
D. | L1和L2所在的支路均短路 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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