精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图所示是一种起重机的示意图.起重机重2.4×104N(包括悬臂),重心为P1 , 为使起重机起吊重物时不致倾倒.在其右侧配有重M(重心为P2).现测得AB为10m,BO为1m,BC为4m,CD为1.5m.(g取10N/kg)

(1)若该起重机将重物吊升6m.用时5Os,则重物上升的平均速度是多少?
(2)现在水平地面上有重为2.44×104N的货箱,它与地面的接触面积是3m2
①若起重机不加配重,在起吊货箱时,最大可使货箱对地面的压强减少多少?
②若要吊起此货箱,起重机至少需加多少牛的配重?
(3)有人认为起重机的配重越重越好,这样就能吊起更重的重物,这起重机能配8t的配重吗?请说明理由.

【答案】
(1)

解:重物上升的平均速度:

v= = =0.12m/s;

答:重物上升的平均速度是0.12m/s


(2)

解:①货箱自由静止在地面上时,对地面的压强:p1= = =

若起重机不加配重,在起吊货箱时,支点为B,对货箱的拉力F

根据杠杆平衡条件有:F×AB=G起重机×BO,

即:F×10m=2.4×104N×1m,

解得:F=2400N,

此时货箱对地面的压力:F2=G货箱﹣F=2.44×104N﹣2400N=2.2×104N,

此时货箱对地面的压强:p2= =

压强变化量:

△p=p1﹣p2= =800Pa;

②若要吊起此货箱,起重机对货箱的拉力:F′=G=2.44×104N,

支点为B,配重的力臂:BD=BC+CD=4m+1.5m=5.5m,

根据杠杆平衡条件可得:F′×AB=G起重机×BO+G配重×BD,

即:2.44×104N×10m=2.4×104N×1m+G配重×5.5m,

解得:G配重=4×104N;

答:①若起重机不加配重,在起吊货箱时,最大可使货箱对地面的压强减少800Pa;

②若要吊起此货箱,起重机至少需加4×104N的配重;


(3)

解:不起吊物体时,支点为C,

起重机自重的力臂:OC=BC﹣BO=4m﹣1m=3m;配重的力臂:CD=1.5m.

根据杠杆平衡条件可得:G起重机×OC=G配重′×CD,

即:2.4×104N×3m=G配重′×1.5m,

解得最大配重:G配重′=4.8×104N,

最大配重的质量:

m′= = =4.8×103kg=4.8t,

因为4.8t<8t,

所以这起重机不能配8t的配重,否则起重机在不工作时就向右翻倒.

答:这起重机不能配8t的配重,否则起重机在不工作时就向右翻倒


【解析】(1)知道重物上升的高度和时间,利用速度公式求重物上升的平均速度;(2)①货箱自由静止在地面上时,利用p= 求对地面的压强; 若起重机不加配重,在起吊货箱时,支点为B,利用杠杆平衡条件求对货箱的最大拉力,此时对地面的压力等于货箱重力减去拉力,再利用p= 求对地面的压强;进而求出压强变化量;
②若要吊起此货箱,对货箱的拉力等于货箱重力,此时支点为B,利用杠杆平衡条件求配重;(3)不起吊物体时,支点为C,根据杠杆平衡条件可得最大配重,利用G=mg求最大配重的质量,可以判断起重机能否配8t的配重.本题为力学综合题,考查了速度公式、重力公式、压强公式和杠杆平衡条件的应用,确定两种情况下的支点、利用杠杆平衡条件是关键.
【考点精析】利用压强的大小及其计算对题目进行判断即可得到答案,需要熟知压强的计算公式及单位:公式:p =F/s ,p表示压强,F表示压力,S表示受力面积压力的单位是 N,面积的单位是 m2, 压强的单位是 N/m2,叫做帕斯卡,记作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡单位很小,一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位:N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中 .


(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向端调节(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出
(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小(选填“大于”、“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小,若在A,B下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆端将下沉(选填“左”或“右”);
(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉,在A处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为 , 钩码总质量为kg.(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变,下列做法中也用到这种放大思想的(  )

A.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,由乒乓球的弹开说明音叉在振动
B.在探究导体中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变
C.在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻
D.用磁感线来描述磁体的磁场

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】将一物块A轻轻放入盛满水的大烧杯中,A静止后,有72g的水溢出;再将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中.A静止后,有64g的酒精溢出,则A在水中静止时受到的浮力为 N.A的体积是 cm3 . (酒精的密度是0.8×103kg/m3 . g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】打开酒瓶瓶盖,会闻到酒精的气味,瓶盖开启时间长了,会不会使酒的酒精度(酒中酒精和酒的体积百分比)降低呢?小明认为:酒精的密度为0.8×103kg/m3与水的密度不同,同,若酒的酒精度发生变化,则酒的密度必定会变化.因此只要确定酒的密度是否变化,就能作出有效判读.于是他用天平、烧怀、量杯和白酒等器材.测量酒的密度,操作过程如下:
甲.用调节好的天平测出空烧杯的质量;
乙.在烧杯中倒入适量的白酒.测出烧杯和白酒的总质量;
丙.再将烧杯中的白酒倒入如图所示的量杯中,测出白酒的体积;
丁.计算出白酒的密度.

(1)①同学们认为小明的操作过程有不足,不足之处是:a._____________________ ;b.__________________________________ .
改进实验后,小明第一次测得白酒的质量为46g,体积50mL.过了一段时间后,第二次测得白酒质量是28.8g,体积是30mL.
②a.第一次实验时所测得的白酒密度是多少?b.分析实验数据后请判断:酒的酒精度有没有降低?
(2)小华对此问题也进行了探究.她在实验室取了两个相同的烧杯,在烧杯中分别装入250mL的料酒(酒精度为11%)和水,而后将两烧杯置于相同的环境中,过了一天,测得料酒和水的体积分别是232mL和242mL.请根据实验数据,分析酒的酒精度是否降低?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象,由图象判断下列说法错误的是(  )

A. 15s时,物体通过的路程为30m

B. 整个20s时间内,物体的平均速度为2m/s

C. 物体在20s内都做匀速直线运动

D. 物体在0~5s时间内的速度比10~20s内的速度大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了帮助家人用盐水选种小天从实验室借来了天平和量筒测量水的密度他进行了三次测量以下是其中的一次测量过程:

(1)将天平放在水平桌面上把游码移到零刻线处发现指针位置如图甲所示要使横梁在水平位置平衡应将平衡螺母向______移动;

(2)用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示记录下烧杯和盐水的总质量为________g;

(3)再将部分盐水倒入量筒中量筒中盐水的体积如图丙所示接下来小天称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6 g,则小天在这次实验中测得盐水的密度为________g/cm3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。

(1)实验中通过比较木块________________来判断钢球动能的大小。

(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的________相同;比较甲、乙两图,得到的结论是________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)为了保障实验效果应选择(选填“平面镜”、“厚玻璃板”或“薄玻璃板”);
(2)此实验中选取两只完全相同的蜡烛A、B,是为了
(3)移开蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成的是像;
(4)移动蜡烛A进行多次实验,目的是

查看答案和解析>>

同步练习册答案