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20.“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在位置平衡,应将杠杆左端螺母向右边旋一些(选填“左”或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第组实验更好,理由是第二组,便于测量力臂.
(3)改组测得一组数据如表所示:
动力(F1/N)动力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
 4 4
小明分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂
请你对小明的分析做出评价:只做一次实验,实验结论具有偶然性;分析数据时不同的物理量不能采用加减法.
(4)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:杠杆有自重.

分析 (1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂;
在调节杠杆平衡时,应将平衡螺母向较高的一端调节;
(2)探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,此时力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
(3)为得到普遍性的规律,应多测几组数据进行分析.
(4)支点位于动力和阻力的左侧,弹簧测力计不但提了钩码,而且还提了杠杆,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响.

解答 解:(1)为了便于测量力臂,应使杠杆在水平位置平衡,由图知,右端偏高,为使杠杆在水平位置平衡,需要将平衡螺母向右调节.
(2)力臂等于支点到力的作用线的距离,当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来,因此乙实验设计的好,此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直,便于测量力臂.
(3)小明同学仅根据一组实验数据就得出结论,实验结论具有偶然性,不具有普遍性,实验结论不科学;分析数据时不同单位的物理量不能采用加减法.
(4)杠杆的重心不在支点上,杠杆自身的重力对杠杆转动产生了影响,导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大.
故答案为:(1)右;(2)第二组,便于测量力臂;(3)只做一次实验,实验结论具有偶然性,分析数据时不同的物理量不能采用加减法;(4)杠杆有自重.

点评 本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作,要求平时做实验时多加注意,锻炼自己的实验操作能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.小东在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两端竖直挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,沿如图所示的方向拉弹簧测力计.他这样做的最终目的是(  )
A.便于正确认识力臂B.便于测量力臂的大小
C.便于直接读出拉力的大小D.便于得出杠杆平衡条件

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.学习了密度的知识之后,小宝做了以下实验.
(1)他先用天平和量筒测量酒精的密度.把天平放在水平桌面上,如图1所示,接下来的操作:
a.调节游码归零;
b.向右(填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平平衡;
c.他在烧杯中倒入适量的酒精,测出烧杯和酒精的总质量如图2所示为62g.将一部分酒精倒入量筒中,量筒中酒精的体积如图3所示为40ml.又测得剩余酒精和烧杯的总质量为30g,则酒精的密度为0.8×103kg/m3

(2)小宝测出酒精的密度之后,又想利用天平、水和烧杯测量一个形状不规则石块的密度,先用调节好的天平测量石块的质量为72g.

为了测量石块的体积,小宝同学进行了如图4所示的操作:
a.往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置上作标记.
b.取出石块,测得烧杯和水的总质量为153g.
c.往烧杯中加水,直到标记处,再测出烧杯和水的总质量为183g.
d.计算出石块的体积为30ml.
(3)用密度公式计算出石块的密度为2.4g/cm3.根据以上步骤,小刚同学测出的石块密度与它的真实值相比是小(填“偏大”、“偏小”或“一样大”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.质量为5×103千克的拖车,在汽车的拉力作用下在平直的公路上匀速行驶,若它受到的阻力是车对路面压力的0.01倍,则拖车受到的汽车的拉力为500N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小科购买了一套电学家庭实验装置,实验时他发现灯泡多次损坏,为查出原因,他决定测量规格大约为“6.3V,0.15A”小灯泡的额定功率.桌上的实验器材还有输出电压约10V的电源、滑动变阻器(有“10Ω,2A、“5Ω,1.5A”两种规格)、电流表,电压表、开关、导线等.

(1)图1是小科测量时所连接部分实物连线图,请你根据电路图补全实物连线图,此时滑动变阻器的滑片应在最大阻值处.
(2)实验中,组员小徐同学选择了规格为“10Ω,2A”的滑动变阻器,你预计会出现什么现象?说明理由.由于滑动变阻器阻值太小,实验时电路电流将大于灯泡额定电流,灯泡不能正常发光.
(3)调整滑动变阻器后,在某次测量中,电流表、电压表读数如图2所示,此时应如何滑动变阻器的滑片才能测量小灯泡的额定功率?向右 (选填“向左”或“向右”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源电压为3V,定值电阻为10Ω,滑动变阻器规格为“10Ω 3A”.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实验电路连接完整(导线不能交叉);
(2)合上开关,向左移动滑动变阻器的滑片,电流表的示数将变大(填“变小”“变大”或“不变”);
(3)通过定值电阻电流的变化范围是0.15A~0.3A;
(4)实验数据记录如表,分析实验数据可得:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;
实验次数1234567
电压U/V1.61.82.02.22.42.62.8
电流I/A0.160.180.200.220.240.260.28
(5)实验中,如果用小灯泡代替定值电阻进行探究,是否可以?不可以理由是由于灯泡电阻随温度的变化而变化,不是定值.
(6)某组同学连接好实物图后,闭合开关,发现电流表的示数几乎为零,电压表示数约为电源电压,其故障可能是灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.实验桌上备有如下器材:如图所示的已知底面积为S的金属圆柱体(其侧面带有间距均匀的刻线),已调零的弹簧测力计、三个相同的烧杯分别装有足量的盐水、水和酒精(已知:ρ盐水>ρ>ρ酒精).请你利用上述器材设计一个实验证明:“在深度相同时,液体的密度越大,液体产生的压强越大”.要求:
(1)写出实验步骤.
(2)画出实验数据记录表.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.在公园平静的湖水中,常能看到从湖底产生的气泡,上升到水面后破裂.则气泡在水中向上升的过程中,下列说法正确的是(  )
A.气泡所受的液体压强不变B.气泡所受的液体压强变大
C.气泡体积会变大,浮力变大D.气泡体积会变小,浮力变小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,足够长的水平桌面上静止一质量为0.2kg的木块,用弹簧秤沿水平方向拉木块.当弹簧秤示数是0.3N时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力是静(选填“滑动”、“静”或“滚动”)摩擦力,大小0.3N,方向水平向左;当弹簧秤示数是0.4N时,木块正好作匀速运动,摩擦力大小0.4N;当弹簧秤示数是0.6N时,木块所受的摩擦力大小为0.4N,木块的运动状态改变(选填“改变”或“不改变”).

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