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7.19世纪初,科学家先后提出了图中所示的三种原子模型,其中英国物理家卢瑟福提出的模型是c(选填a、b、c字母符号),其中原子核几乎集中了原子所有质量,它带正电荷,一般它由带正电的质子和不带电的中子组成.

分析 (1)根据α粒子散射实验,卢瑟福提出了原子行星模型理论,他认为原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核上,带负电的电子在原子核外饶核做圆周运动;
(2)原子的核式结构模型为:原子是由原子核及核外电子组成,原子核几乎集中了原子所有质量;原子核由带正电的质子和不带电的中子组成.

解答 解:
图a是汤姆生提出的葡萄干蛋糕模型,b是根据波尔的原子理论提出的电子云模型,c是卢瑟福提出的原子行星模型;
卢瑟福核式结构模型:原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的,原子核由质子和中子组成,质子带正电,电子带负电;原子核几乎集中了原子所有质量.
故答案为:c;正;质子;中子.

点评 本题考查了原子结构模型的知识,熟练掌握汤姆生、卢瑟福、根据波尔的原子理论提出的原子模型是解题的关键;在原子中,质子带正电,电子带负电.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中:

(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是温度计玻璃泡碰到了容器底部.
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为98℃,图丙中图a是水在沸腾时的情况.
(3)分析图丁可知水在沸腾过程中的特点是:虽然水在继续吸热,但温度保持不变.
(4)小凡同学在做该实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间比其他组长得多.请帮他找出一个可能的原因及好的改进措施.
你分析的原因为:水质量太多.
你改进措施为:减少水的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S1和S2后两灯正常发光,断开S2时,关于灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是(  )
A.L1变暗,电流表示数变小B.L1亮度不变,电流表示数不变
C.L1亮度不变,电流表示数变小D.L1变暗,电流表示数不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,为一种测定水箱内水量的装置,关于这个装置,下列说法正确的是(  )
A.水量的多少是通过R上的刻度来表示的
B.水量的多少的是通过观察浮标的位置来确定的
C.电阻R′的作用是保护电路
D.水量减少时,电流表的示数反而会增大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图,路灯下站着小芳,小刚,请根据两人的影长,标出图中路灯灯泡S的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示的几种杠杆类工具,在使用时属于省距离杠杆的是(  )
A.
独轮车
B.
镊子
C.
钢丝钳子
D.
扳手

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω  2A)和电阻箱R0(0~9999Ω  5A)各一只、开关和导线若干.

(1)某同学利用电流表和电压表设计里一个测量电阻的方案如图甲所示,你认为不能(“能”或“不能”)用伏安法较准确测出该待测电阻的阻值,原因电路中电阻太大,电流太小,不能准确读出电流表示数.
(2)另一同学进行的实验过程如下:
①根据实验电路图乙,连成图丙所示的实物图,但存在连接错误,只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请在接错的导线上打“×”,并用笔画线画出正确的接法.
②连接正确后,闭合S1,将S2拨到触点1,电压表读数为U1,则电源电压为U1
③闭合S1,将S2拨到触点2,当电阻箱的阻值调为R0时,电压表的示数为U2,则待测电阻的阻值是Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$.
(3)另一同学准备用等效替代法测待测电阻的阻值,你认为他需要的器材有:电源、滑动变阻器,开关三个.导线若干,电阻箱,电流表.画出他所设计的电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.刻度尺是测量长度的基本工具,如图所示的测量中,木块长度是2.30厘米.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某物理兴趣小组的同学,用煤炉给10kg的水加热,在一段时间内使水从20℃加热到100℃,若不计热量的损失,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),煤的热值约为3×107J/kg.求:
(1)此过程中水所吸收的热量;
(2)在这段时间内需要燃烧多少千克的煤.

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