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11.如图电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作,缓慢移动滑片由a到b,电压表示数将变小(选填“变大”、“变小”、“不变”);继续缓慢移动滑片由b到c,实验过程中突然发现电流表示数变小且变为0,电压表的示数变大,产生此现象的故障原因可能是R断路.

分析 (1)由图分析电路的连接方式和电压表测何处电压,由滑片移动判断变阻器连入阻值变化,根据电路特点和欧姆定律判断电压表示数的变化情况;
(2)电流表示数为0,电路可能有断路或短路发生,再根据电压表示数情况判断故障的原因.

解答 解:
(1)由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器R串联,电流表测电路中电流,电压表测R两端电压.
当滑片由a到b滑动过程中,R连入阻值变小,电路总电阻变小,电源电压不变,由I=$\frac{U}{R}$知电路中电流变大,由U=IR知灯泡两端电压变大,
串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和,则UR=U-UL,所以R两端电压变小,即电压表示数变小;
(2)电流表示数变为0,说明电路有断路或短路发生,电压表不为0,说明电压表到电源间是通路,
若灯泡短路则电流表会有示数,所以故障在R上,若R短路电流表会有示数,所以是R断路了,这样电压表与灯泡串联在电源上,示数等于电源电压,所以电压表示数变大.
故答案为:变小;R断路.

点评 本题考查了电路动态分析和电路故障的判断,正确分析电路是动态电路分析的前题,根据电路特点熟运用结合欧姆定律是判断的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.关于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,下列说法中正确的是(  )
A.由公式可知,体积V一定时,ρ与m成正比,m越大,ρ越大
B.对于不同物质组成的物体,当质量相同时,体积大的物体密度大
C.对某种物质而言,当物质的体积一定时,ρ与m成正比
D.密度是物质的一种属性,某种物质密度大小与其质量和体积无关

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示电路中,电源电压不变,灯L上标有“18V 18W”的字样,电压表所选量程为0-15V,电流表所选量程为0-3A;当开关S断开、滑动变阻器的滑片P移到距a端$\frac{3}{4}$ab长度时,电压表示数为15V;当开关S闭合、滑动变阻器的滑片P移到a端时,灯L正常发光,则滑动变阻器的最大阻值是120Ω.在保证电路各元件安全的情况下,断开开关S,移动滑片P的过程中,灯L的最小功率为0.5W.(灯丝电阻不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.教材中有许多实验与现象的插图,请观察图中的四幅图,将下列表述填写完整.

(1)图甲用铁钉分别在石蜡、铝板上刻画,比较划痕,可以比较出物质的硬度是不同的;
(2)图乙两个铅块磨平后,压在一起就会粘住,这个现象证实了分子间存在引力;
(3)图丙气球膨胀时,金属颗粒间的距离都在增大,这个模型可以模拟宇宙在膨胀,星系离我们而去;
(4)图丁穿旱冰鞋的人用手推墙,人后退,这个现象说明力的作用是相互的..

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关

(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.
(2)同学们在实验时还发现:在铜块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若实验开始拉动铜块直到铜块匀速滑动的F-t图象如图所示,其中0~4s木块处于静止状态,4~5s木块运动后改变拉力,使铜块5s后处于匀速直线运动状态.分析图象可知:要使铜块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉铜块;如果实验时铜块所受的拉力是2N,则下列对铜块所处状态的判断,正确的是:C
A.静止       B.匀速直线运动     C.静止或匀速直线运动       D.条件不足,无法判断
(3)比较甲、乙两图,可得到的结论是接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(5)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上,如戊图,测出滑动摩擦力的大小并与乙比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是:未控制粗糙程度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.押加是我国少数民族体育项目之一,又称大象拔河.比赛中,甲、乙双方通过腿、肩等部位用力拖动布带奋力互拉,在图中,甲、乙两人僵持不动,若布带的重力不计,下列说法正确的是(  )
A.甲对地面的压力和甲所受的摩擦力是一对平衡力
B.布带对甲的拉力和地面给甲的摩擦力是一对平衡力
C.甲受到的拉力和乙受到的拉力是一对相互作用力
D.若甲、乙两人体重相同就一定不能决出胜负

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.(1)一架托盘天平横梁静止时,指针指在分度盘中央刻线的右侧,粗心的小刚同学忘记了对天平横梁的调节,直接用此天平测量物体的质量.他的测量结果与正确测量的结果相比较A.
A.偏小B.偏大C.相等D.可能偏大
(2)之后小刚用已调好的托盘天平,按规范操作来称量物体的质量.在盘中添加了一些砝码后u,天平的指针偏向分度盘中线的右侧,则下一步应该B.
A.往右盘中加砝码B.从右盘中减砝码之后移动游码
C.移动游码D.调节平衡螺母
(3)用已经调好的天平称某物体的质量,天平指针位于分度盘中央位置时,右盘内的砝码有50g、10g和5g各一个,游码的位置如图所示,该物体的质量为C.
A.65.4g  B.67.2g  C.67.4g  D.67.6g.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关“的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.摩擦力的大小与压力大小有关
B.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C.摩擦力的大小与接触面积大小有关
D.摩擦力的大小与运动的速度大小有关
实验室提供的器材有:木块、长木板、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾等,同学们参照如图所示的实验,选择一个或两个猜想进行分组探究.实验记录如表:
实验次数压力大小接触面材料木块运动速度测力计示数F/N
1等于木块重木板1.0
2等于木块重棉布1.5
3等于木块重毛巾2.0
4等于木块重毛巾2.0
5等于木块重毛巾很快2.0
(1)根据实验记录可知,该组同学选择猜想B和D进行探究(填字母序号).
(2)分析比较第1、2、3次实验记录,可得:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关:在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;
(3)分析比较第3、4、5次实验记录,可得:摩擦力的大小与物体运动的速度大小无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,电源电压8V,滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样,灯L1、L2分别标有“4V 4W”和“2V 2W”字样.只闭合S1、S3时,滑动变阻器滑片P位于某位置,灯L1、L2均正常发光,则通过灯L1的电流为1A,滑动变阻器消耗的电功率P1;此时只闭合S1、S2,为保证灯L1正常发光,滑片P应向左(选填“左”或“右”)移动,此时滑动变阻器消耗的电功率为P2,则P1:P2=1:2.

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