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如图所示是小明提起重物时所用滑轮组,已知重物G所受的重力是800N,当重物匀速上升时他作用在绳端的拉力是300N;当重物G提升1.2米时手中拉起了3.6米的绳子,请在图中画出他使用此滑轮组时的绕线方法.
分析:(1)滑轮组由几段绳子承担物重,绳端移动距离是物体上升高度的几倍.根据题意可知,绳子的自由端移动的距离s=3.6米,重物升高的高度h=1.2米,判断出绳子的股数n.
(2)根据“奇动偶定”的原则来绕制滑轮组即可.
解答:解:绳子的自由端移动的距离s=3.6米,重物升高的高度h=1.2米,判断出绳子的股数n=
3.6m
1.2m
=3.
绳子的股数为3股,根据“奇动偶定”来绕制滑轮组如下:
点评:此题主要考查了滑轮组的特点及其组装,注意滑轮组绳子股数的判断方法及“奇动偶定”绕制方法的运用.是一道很好的设计题目.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图所示的滑轮组提起重为900N的物体,绳子自由端拉力F为400N,重物在拉力作用下匀速升高了10m,绳子自由端移动的速度为0.3m/s.(不计绳重和摩擦)
求:(1)小明所用的时间;
(2)提起重物所做的有用功和滑轮组的机械效率;
(3)若用该滑轮组将重为1200N的物体B匀速提高,此时的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用如图所示的滑轮组匀速提起重18N的物体,不计摩擦和绳重,计算下列问题:
(1)将物体提升2m,则绳子自由端被拉下多少米?
(2)如果不计动滑轮的重力,作用在绳子自由端的拉力为多大?
(3)如果考虑动滑轮的重力,作用在绳子自由端的拉力是10N,则动滑轮的重力是多大?
(4)当动滑轮的重力超过多少时,使用这个滑轮组提起该物体不再省力?

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明用如图所示器材测滑轮组的机械效率的实验过程.
(1)在图上画出滑轮组最省力的绕线方式.
(2)安装好实验器材后,记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置,
(3)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m,钩码重1.5N,其他被测和计算的数据如表:
测量项目名称 拉力F(N) 拉力通过距离S(m) 有用功W有用(J) 总功W(J)
测量值 0.6 0.4 0.3 0.24
老师根据小明递交的实验数据,发现小明实验数据中由于有一个测量值出错导致实验数据不合理.根据你所学知识,小明实验数据不合理的地方是
 
,导致这个不合理是由于哪个测量数据错误所导致的
 
(写测量项目名称),这个测量数据值应该是
 
(写出合理数值).
(4)若用上述装置提起重1.5N的钩码,机械效率为η1;提起重3N的钩码,机械效率为η2,则η1
 
η2(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明用如图所示的滑轮组匀速提起重18N的物体,不计摩擦和绳重,计算下列问题:
(1)将物体提升2m,则绳子自由端被拉下多少米?
(2)如果不计动滑轮的重力,作用在绳子自由端的拉力为多大?
(3)如果考虑动滑轮的重力,作用在绳子自由端的拉力是10N,则动滑轮的重力是多大?
(4)当动滑轮的重力超过多少时,使用这个滑轮组提起该物体不再省力?

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年山东省枣庄市台儿庄区九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明用如图所示的滑轮组匀速提起重18N的物体,不计摩擦和绳重,计算下列问题:
(1)将物体提升2m,则绳子自由端被拉下多少米?
(2)如果不计动滑轮的重力,作用在绳子自由端的拉力为多大?
(3)如果考虑动滑轮的重力,作用在绳子自由端的拉力是10N,则动滑轮的重力是多大?
(4)当动滑轮的重力超过多少时,使用这个滑轮组提起该物体不再省力?

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