如图所示，将一块重为3N，体积为100cm3的石块，用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm（容器的重力和容器壁的厚度忽略不计，g=10N/Kg）。求：
⑴石块的质量是多少？（1分）
⑵石块的密度是多少？（1分）
⑶石块所受的浮力是多少？（2分）
⑷容器中水所受到的重力？（2分）
阳光课堂课时作业系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
小明利用托盘天平、量筒、烧杯和水来测量一正方体金属块的密度。实验步骤如下：
A．用细线将金属块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和金属块的总体积V总。
B．计算金属块的密度。
C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水。
D．用天平称出金属块的质量m。
⑴上述实验步骤的正确顺序是＿＿＿＿＿。
⑵为记录实验数据，小明设计了实验记录表格（如下表）。当记录实验数据时，发现
表格少设计了一项，该项是＿＿＿_______________________＿。
| 物理量 实验次数 | 金属块的质量 m/g | 量筒内水的体积V/mL | 金属块的体积 V/mL | 金属块的密度 ρ/（g/cm3） |
⑶当天平平衡时,盘中砝码和游码如图甲，该金属块放入量筒前、后的情况如图乙、丙所 示，则金属块的体积是 cm3，此金属块的密度是 kg/m3.
⑷指出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义：
①_____________________________；②____________________________。
⑸实验中，如果小明没有将游码完全调到零刻线就开始调节天平平衡，然后测量小石块 的质量，再测小石块的体积。那么他最后测得的小石块的密度比真实值＿＿＿＿（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
⑹小明在评估实验过程时想到：测量本实验中金属块的体积，如果不用量筒和水，而用＿＿＿＿这一测量工具，测出金属块的＿＿＿＿，就可以算出金属块的体积，这样实验过程将更为简便。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图4所示是“竹筷提米”实验。在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后用竹筷将玻璃杯和米沿竖直方向慢慢提起，则跟玻璃杯与米受到的总重力相平衡的力是（ ）
A．手对竹筷的压力 B．手对竹筷向上的摩擦力
C．米对玻璃杯的摩擦力 D．竹筷对米的摩擦力
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图9所示，小婷乘汽车到姥姥家去度假，汽车在平直公路上行驶。小婷的感觉是：远处的村庄相对于电线杆在向 运动；近处的小树相对于电线杆在向 运动；电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做 时针转动。
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科目：初中物理 来源： 题型：
在两端开口的弯管内用两端水柱封闭了一段空气柱，关系如图5所示。现将左侧斌管底部的阀门K打开，释放掉少量水后立刻关闭阀门，A、B、C液面相对各自原来的位置上升或下降的长度△hA、△hB和△hC之间的大小关系为( )。
A．△hA =△hB=△hC B．△hA >△hB>△hC
C．△hA >△hB=△hC D．△hA=△hB>△hC
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科目：初中物理 来源： 题型：
某人设计了下图所示电路，电路中变阻器的总阻值与电阻R的阻值相同，电源电压恒定，当他将滑片P从a端滑到b端的过程中，所看到的现象是
A．安培表的示数逐渐变大 B．安培表的示数逐渐变小
C．安培表的示数先增大，然后减小到原值
D．安培表的示数先减小，然后
增大到原值
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=0.3kg
中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．