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小明学习了密度知识后,想利用天平和量筒测量家中一祖传金属块的密度.但苦于家中没有天平和量筒,于是他做了如下实验:先用电子称测出一个空玻璃瓶的质量为205g;再装满水,测得总质量为695g.将水倒出,烘干玻璃瓶,将金属块缓慢放入玻璃瓶中,测得玻璃瓶和金属颗块总质量为2305g,然后再向玻璃瓶中加水至满,测出三者总质量为2595g.
(1)玻璃瓶的容积;
(2)金属块的质量;
(3)查表,金属块最有可能是何种材质?
金属
密度ρ(kg/m38.9×1037.9×1032.7×10311.3×10310.5×103

【答案】分析:(1)已知空玻璃瓶的质量和装满水后的总质量,可以得到玻璃瓶所盛水的质量;已知水的密度和质量,可以得到水的体积,玻璃瓶的容积等于水的体积;
(2)已知玻璃瓶的质量和放入金属颗粒后的总质量,可以得到金属颗粒的质量;
(3)已知玻璃瓶、金属颗粒的总质量以及加满水后的总质量,可以得到加入水的质量;已知水的质量和密度,可以得到加入水的体积;已知玻璃瓶的容积和加入水的体积,可以得到金属颗粒的体积;已知金属颗粒的体积和质量,利用公式ρ=得到金属颗粒的密度,将计算结果与密度表进行比较,就能确定金属的种类.
解答:已知:m=205g  m1=695g  ρ=1.0g/cm3  m2=2305g   m3=2595g
求:(1)V=?(2)m=?(3)ρ=?
解:
(1)玻璃瓶盛满的水的质量为m=m1-m=695g-205g=490g
∵ρ=
∴玻璃瓶的容积为V=V===490cm3
(2)金属颗粒的质量为m=m2-m=2305g-205g=2100g;
(3)金属颗粒之间水的质量为△m=2595g-2305g=290g
这些水的体积为△V===290cm3
金属颗粒的体积为V=V-△V=490cm3-290cm3=200cm3
金属颗粒的密度为ρ===10.5g/cm3=10.5×103kg/m3,查表知,这种金属可能是银.
答:
(1)玻璃瓶的容积为490cm3
(2)金属块的质量是2100g;
(3)查表知,金属块最有可能是银.
点评:此题考查的是密度及其变形公式的应用,得到金属块的体积是求解密度的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?邗江区二模)小刚和小明学习了密度知识后,想用天平和玻璃杯自制一个分度值为10ml量筒.
(1)在量筒的制作过程中,你认为最难实现的是:
刻度的画法
刻度的画法

(2)经过认真思考,他们分别在粗细均匀玻璃杯上,设计出初步的制作方案:
小刚的方案:用天平称出100克水一次性倒入玻璃杯中,在玻璃杯上画出水面的位置,用刻度尺将其分为相等的10等份,每一等份就表示分度值为10ml
小明的方案:多次用天平称出10克水,逐次倒入玻璃杯中,并依次画上10、20、30、40、50,60,70,80,90,100的刻度线,这样就制成了分度值为10ml的量筒;
两种量筒相比较,你认为按方案
小刚
小刚
小刚/小明)制作的量筒在测量过程中对实验的影响会小一些,理由是
由于小明分10次将水到入到玻璃杯中,每一次都有少量的水没有倒到玻璃杯中,所以制成的量筒刻度误差较大
由于小明分10次将水到入到玻璃杯中,每一次都有少量的水没有倒到玻璃杯中,所以制成的量筒刻度误差较大

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明去某古镇旅游时发现,米酒是当地的一种特产,小明学习了密度知识后想知道米酒的密度,于是从家里带来了一瓶米酒到实验室来测量,他在实验室进行的实验顺序如下:

(1)小明先将天平放在水平台上,把游码放在标尺
0刻度线处
0刻度线处
,并调节横梁上的平衡螺母,使天平平衡.
(2)小明先在天平的左盘上放了空烧杯,调节平衡后称出空烧杯的质量如图中1所示,可知空烧杯的质量为
14.6
14.6
g,又将一部分酒倒入空烧杯如图2,称得总质量为
72
72
g
(3)小明称完质量后将烧杯里的酒倒入如图3所示量筒中,读出体积为
60
60
mL,经过计算他得到了酒的密度为
0.96×103
0.96×103
kg/m3
(4)针对小明以上的操作请你指出不妥的地方:
烧杯中的米酒不可能全部倒入量筒
烧杯中的米酒不可能全部倒入量筒
,小明这样的测量结果
大于
大于
米酒实际密度.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明学习了密度知识后,想利用天平和量筒测量家中一祖传金属块的密度.但苦于家中没有天平和量筒,于是他做了如下实验:先用电子称测出一个空玻璃瓶的质量为205g;再装满水,测得总质量为695g.将水倒出,烘干玻璃瓶,将金属块缓慢放入玻璃瓶中,测得玻璃瓶和金属颗块总质量为2305g,然后再向玻璃瓶中加水至满,测出三者总质量为2595g.
(1)玻璃瓶的容积;
(2)金属块的质量;
(3)查表,金属块最有可能是何种材质?
金属
密度ρ(kg/m3 8.9×103 7.9×103 2.7×103 11.3×103 10.5×103

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚和小明学习了密度知识后,想用天平和粗细均匀的平底玻璃杯自制一个分度值为10ml量筒.
(1)在量筒的制作过程中,你认为最难实现的是:                    
(2)经过认真思考,他们分别设计出初步的制作方案:
小刚的方案:用天平称出100克水一次性倒入玻璃杯中,在玻璃杯上画出水面的位置,用刻度尺将其分为相等的10等份,每一等份就表示分度值为10ml
小明的方案: 多次用天平称出10克水,逐次倒入玻璃杯中,并依次画上10、20、30、40、50、60、70、80、90、100的刻度线,这样就制成了分度值为10ml的量筒;
两种量筒相比较,你认为按方案       (小刚/小明)制作的量筒在测量过程中对实验的影响会小一些,理由是                             。

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省扬州市邗江区九年级中考二模物理卷(解析版) 题型:实验题

小刚和小明学习了密度知识后,想用天平和粗细均匀的平底玻璃杯自制一个分度值为10ml量筒.

(1)在量筒的制作过程中,你认为最难实现的是:                    

(2)经过认真思考,他们分别设计出初步的制作方案:

小刚的方案:用天平称出100克水一次性倒入玻璃杯中,在玻璃杯上画出水面的位置,用刻度尺将其分为相等的10等份,每一等份就表示分度值为10ml

小明的方案: 多次用天平称出10克水,逐次倒入玻璃杯中,并依次画上10、20、30、40、50、60、70、80、90、100的刻度线,这样就制成了分度值为10ml的量筒;

两种量筒相比较,你认为按方案       (小刚/小明)制作的量筒在测量过程中对实验的影响会小一些,理由是                              。

 

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