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    17．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样，对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
    猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量
    猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量
    猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量
    小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
    ①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2．
    ②固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′．
    ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
    （1）该实验方案研究的是猜想1（填写序号）．
    （2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度相同的两根”，这样做的目的是得到材料、粗细均相同的两根弹簧．
    （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与拉力大小有关．
    （4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是弹簧的原长和对应的伸长量．

    分析 （1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系；
    （2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
    （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
    （4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．

    解答 解：（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；
    （2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
    （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
    （4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．
    故答案为：
    （1）2；（2）得到材料、粗细均相同的两根弹簧；（3）拉力大小；（4）对应的伸长量．

    点评 此题考查了学生探究思维中控制变量法的应用，分析问题注意所控制的不变量，改变量引起的变化是解题关键．

    练习册系列答案
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    A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减少摩擦力
    B．操作划船运动时，划船机运动速度越大，其惯性越大
    C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力
    D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于可以改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．人类对能源的需求越来越大，世界能源危机日益突出．如何充分利用和开发新能源，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题．6月5日是世界环境日，我国一直主张“低碳减排，绿色生活”．目前，我国在开发、利用太阳能方面发展最快、最具潜力．

    （1）你认为利用太阳能有哪些好处？无污染、环保、可再生等．
    （2）太阳能路灯已成为许多城镇、乡村的一道靓丽的风景线（如图1所示）．太阳能路灯的太阳能电池板一般是由晶体态硅制成的，其主要材料是C
    A．磁性材料        B．纳米材料         C．半导体          D．超导体
    （3）为了进一步利用太阳能，人们正在研发太阳能电动车．图2是太阳能电动三轮车，车子顶部的太阳能电池板将太阳能转化为电能储存在太阳能电池中，电池再给三轮车的电动机供电．制造太阳能电动三轮车车架有各种不同的新材料，部分材料的技术指标如表所示：
    材料技术指标锰钢铝合金钛合金碳纤维
    性能（强度）强较弱较强强
    密度/（kg•m-3）7.9×1033.0×1034.5×1031.6×103
    若让你设计制造强度高并且轻便的三轮车，你选择表中的碳纤维材料，若车架的体积约为5×10-3m3，车架的质量是8kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．若在一水平放置的弹簧测力计的提环和挂钩上各施加相反的5N拉力，则弹簧秤的示数为（　　）
    A．10NB．5NC．0 ND．不能确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“探究弹簧的伸长量与哪些因素有关”的实验中：
    （1）小明为了“研究受到拉力时弹簧的伸长量与弹簧自身因素”的关系，他在实验过程中应控制不变的量是：D（填序号）
    A．弹簧长度       B．弹簧材料      C．弹簧伸长量     D．拉力
    （2）小华为了“研究弹簧的伸长量与拉力关系”的实验中，她将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，并根据记录的拉力F与弹簧的伸长量x作出了F-x的图象（如图所示）．
    ①由图象可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加0.5cm．
    ②该图象不过原点的原因是因为本身受重力而使得弹簧伸长．
    ③分析图象，你可以得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与它受到拉力成正比；
    ④该探究的结论在实际中的应用是制造了弹簧测力计．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．

    （1）要完成操作，除了需要如图甲所示的一根弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台外，还需要的测量仪器是刻度尺，进行实验后小明记录数据如表，表中明显错误的是第4次实验．
    试验次数1234567
    拉力（钩码总重）F/N0123456
    弹簧伸长量△L/m00.400.801.701.602.002.40
    （2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线．
    （3）由图象可验证小明的猜想是正确（选填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图：

    （1）细心的小华拿到微小压强计发现：还没有碰到金属盒的橡皮膜，U型管左右高度就不同．为能够顺利完成实验，请说出你的解决方法拔下橡皮管再重新装上；
    （2）比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等；
    （3）将图A中的探头逐渐下移，可观察到U型管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定，液体的压强随深度的增加而增大；
    （4）保持金属盒位置不变，小明向图B中的容器内加入一定量的浓盐水，发现U形管左右高度差变大．于是小明得到结论：液体压强与液体密度有关．请你就小明的实验过程做一个评价：不合理（合理、不合理）理由：金属盒所处深度不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．小张同学使用电流表的“-”和“0.6”二个接线柱测得通过某灯泡的电流为0.24A，请在如图所示的电流表中画出指针的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．密度计是测量液体密度的仪器，它始终在液面上．如图所示，把两支完全相同的自制密度计分别放在甲、乙两种液体中，密度计静止时，两种液体的深度相同，它们所受到的浮力F甲=F乙；两种液体的密度ρ甲＜ρ乙；容器底部所受压强P甲＜P乙（选填“＜”、“=”或“＞”）

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