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1.小明学习了汽化和液化后,对课本后的“纸锅烧水”感到疑问,于是他回家动手实验,发现水烧开了可纸杯却没有烧着.关于纸杯没有烧着,以下解释正确的是(  )
A.水的沸点低于纸的着火点B.纸的着火点低于水的沸点
C.水的沸点高于火焰温度D.纸的着火点高于火焰温度

分析 水的沸点是100℃,而纸的着火点是183℃.当水沸腾时,需要从外界不断吸收热量,使与水接触的纸的温度始终保持在100℃,达不到纸的着火点,因此纸杯没有燃烧.

解答 解:纸的燃点大约是180℃左右,而水在100℃时沸腾.当纸杯里面装了水,用火焰加热纸杯底部时,纸杯吸热升温,并迅速把热量传递给水.当纸杯里的水吸热升温至沸点时,水开始沸腾.这时,继续加热纸杯,水温却不再升高.所以,只要纸杯中有水,纸就不能达到燃点而燃烧了.
故选A.

点评 此题考查了水的沸点和纸的着火点,要注意液体沸腾时要不断从外界吸热,而温度不变.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.温度计的使用步骤:
使用前:认清温度计的最小刻度值,以便正确读数.
使用时注意:
(1)把温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,不要碰到容器的侧壁或底部,待温度计的示数稳定后方可读数;
(2)读数时,温度计不能离开被测物体;
(3)读数时视线必须与温度计内液柱的上表面相平.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.60MΩ=6×107Ω
3mA=3×10-3A.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,水平面上的圆柱形容器A、B中分别盛有甲、乙两种液体,且甲对容器底部的压强大于乙.现在两容器中均抽出一部分液体.小明认为:若抽出液体的高度相等,甲对容器底部的压强可能小于乙;小红认为:若抽出液体的质量相等,甲对容器底部的压强可能小于乙;下列说法中正确的是(  )
A.两人的观点均正确B.两人的观点均不正确
C.只有小明的观点正确D.只有小红的观点正确

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.某手电筒用2节干电池作为电源,如果10秒内有3库仑电荷量通过灯泡.求:
(1)电源电压U.
(2)通过小灯的电流大小I.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小关系”,两瓶煤油中都浸泡着一段长度、粗细相同的金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝
(1)实验中根据控制变量法的研究思想,应该要使这两个烧瓶中煤油的质量和初温度相同;
(2)实验中他们是通过观察温度计示数变化来了解导体产生的热量多少的;
(3)小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,为什么不用水代替煤油?”对于这个问题,你认为最合理的解释是煤油有比较小的比热容;
(4)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快,这表明,在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越大,产生的热量越多;
(5)小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成质量相等的水,将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝,并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的电阻相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.一物体做变速运动,前1min运动了30m,停了30s,又以5m/s的速度运动了20m,求全程中的平均速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.磁场虽然看不见,摸不到,在磁体周围确实存在着磁场;而磁感线是一种假想曲线,是不存在的,磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线方向,磁感线是封闭的曲线,而且不能相交,假如相交于一点,会得出什么样的错误结论或现象呢?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图所示的装置,将系于轻卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端分别挂上2个相同的钩码,恰好能使小卡片在中间处于静止状态.
(1)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片旋转一定角度,轻轻释放后观察其是否保持静止.
(2)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上.
(3)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是卡片重力可忽略.
(4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差异.你认为形成差异的原因是:绳子与滑轮间摩擦不同.(答出一条即可)

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同步练习册答案