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【题目】如图所示,甲图是一手压电筒,通过机械能转化为电能,使灯泡发光。乙图四个实验中与手压电筒产生电流的工作原理相同的是(

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】试题分析:手压电筒是利用电磁感应现象制成的,磁性飞轮高速旋转,使线圈切割磁感线,从而产生了感应电流,使小灯泡发光;故A图中的奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场,与手压电筒的制成原理无关,故A错误;B图反映了通电导体在磁场中受到力的作用,与手压电筒的制成原理无关,故B错误;C图中导体ab在磁场中做切割磁感线运动时,电路中产生了感应电流(可以从电流表指针发生偏转来体现),这是电磁感应现象,与手压电筒的制成原理相符合,故C正确;D图探究的是电磁铁磁性强弱的影响因素,研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小有关,与手压电筒的制成原理无关,故D错误,故选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在做“探究凸透镜成像的规律”实验时,某实验小组所描绘的图线如图所示.图线中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应.则下列说法正确的是(  )

A.蜡烛处于AB间某一位置时,成倒立缩小的实像
B.蜡烛处于BC间某一位置时,成倒立放大的实像
C.将蜡烛从C移动到B的过程中,所成像逐渐增大
D.将蜡烛从B移动到A的过程中,所成像逐渐减小

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【题目】市场上出售一种装有太阳能电扇的帽子,在太阳的照射下,小电扇快速转动,能给炎热的夏季带来一丝凉意,装置的能量转化情况是(  )

A. 太阳能﹣﹣电能﹣﹣机械能 B. 太阳能﹣﹣机械能﹣﹣电能

C. 电能﹣﹣太阳能﹣﹣机械能 D. 机械能﹣﹣太阳能﹣﹣电能

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【题目】小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验,找来了额定电压为25V 的小灯泡。请你跟随小华边实验边思考,逐一回答下面的几个问题。

1请根据如图的电路图,用笔画线代替导线,将图中的电路元件连接成实验电路。连线不交叉

2小华刚连接完最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。在一旁观察的小雨一惊,提醒小华实验中有问题。小华想,我的实验连线没有出问题啊!请你帮助小华找出实验中两个操作不当之处:

①____________________________;

②____________________________。

3排除故障后,调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据,第1次实验时电流表示数如图甲所示,则电流表读数为________ A。小电灯的额定功率为 W,此时小灯泡的电阻为 Ω。

实验次数

1

2

3

电压U/V

20

25

28

电流I/A

030

032

4小华根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了,I-U图象如图乙所示。结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比。小华很纳闷,请你帮助他分析原因__________________

5若在实验中闭合开关S后发现电压表有示数,而电流表无示数,可能是以下原因的_____造成的填代号

A灯泡L短路

B灯泡L断路

C滑动变阻器某处开路

D开关S接触不良

6做完实验后,小华将“测量小灯泡的功率”实验与以前做过的“伏安法测量定值电阻阻值”的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处请你写出一个不同之处:___________。

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【题目】某电影里有这样一个镜头:一位导游带领两个人通过大雪山路上有一人拔出手枪准备朝天开枪导游见状请求他不要开枪。但他没有听仍然开了枪结果出现了雪崩你能解释这个现象发生的原因吗?

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【题目】关于声音的产生和传播的说法正确的是( )

A. 声音的传播不需要介质

B. 只要物体振动我们就能听见声音

C. 物体的振动一旦停止发声也随之停止

D. 声音在空气中传播最快

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【题目】教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释合理的是

A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B. 门没有被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力

D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力

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【题目】小孩发烧时,常用凉湿毛巾敷在额头上通过水分的________(填物态变化名称)来吸收体表热量,起到降温作用.

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【题目】用图所示的实验装置来测量液体的密度.将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个装有液体的容器中,用抽气机对U形管向外抽气,再关闭阀门K.已知左边液体的密度为ρ1,左右两边液柱高度差分别为h1、h2,则下列说法正确的是

A.实验中必须将U形管内抽成真空

B.若将U形管倾斜,左右两边液柱高度差会增大

C.右边液体的密度ρ21h1/h2

D.右边液体的密度ρ21h2/h1

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同步练习册答案