精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.期末复习时,小雪在家中探究“并联电路中的电流”,使用多节干电池做电源,用两个规格不同的灯泡组成如图所示的电路,三只电流表分别接在A、B、C三处.
(1)小雪进行了三次实验,分别将实验数据记录在下面的表格中,通过对表格中数据的分析,你能得出的实验结论是并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
10.100.130.23
20.200.250.45
30.300.360.66
(2)小雪进行三次实验的目的是使实验结论更具有普遍性.
(3)第二天,小雪拿着实验报告单跟同学们进行交流时,大家认为小雪的实验过程比较麻烦,可以通过增加一个电路元件来简化实验操作过程.你认为应该在电路中增加的元件是滑动变阻器.
(4)晓彤看过小雪的实验数据记录表格后,问小雪:“你是怎样实现三次实验中出现不同的电流值呢?”请你帮助小雪回答晓彤的问题.

分析 (1)对数据分析处理,从三次的实验数据中找出共同的特点,就是结论;
(2)实验都要多做几次,避免偶然性,使结论更具普遍性;
(3)可以通过增加一个滑动变阻器,来简化实验操作过程;
(4)实验中可通过改变电池节数来改变电源电压,实现电路中电流改变的.

解答 解:(1)三次数据都具有共同的特点:A点、B点是支路电流,这两点的电流之和等于C点的干路电流;所以可以得出结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和;
(2)本实验是要得出一个普遍的结论,所以要多测量,使实验结论更具有普遍性;
(3)可以通过增加一个滑动变阻器,通过移动滑片的位置来改变电阻,从而改变电流大小,来简化实验操作过程;
(4)据题意和实验数据可知,小雪在实验过程中是通过改变每次实验时电池的节数来实现电路中电流改变的.
故答案为:(1)并联电路中干路电流等于各支路电流之和;
(2)使实验结论更具有普遍性;
(3)滑动变阻器;
(4)通过改变每次实验时电池的节数来实现电路中电流改变的.

点评 决此类问题的关键是会根据表格分析实验数据,理解并联电路的电流特点,会使用电流表测量电路中的电流,能够根据数据分析归纳实验结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列做法中,符合安全用电原则的是(  )
A.熔丝熔断后,用铜线来代替
B.趁临时停电的机会,赶快检修电路
C.将家用电器的金属外壳接地
D.将电吹风安装在洗涤间里,以方便使用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.小强同学把一壶20kg的水由26℃加热到96℃,水吸收了多少热量?这些热量如果由煤燃烧提供,则需完全燃烧多少千克煤?[c=4.2×103J/(kg•℃),不计热损失,煤的热值为3.4×107J/kg,保留2位小数].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图所示,光从空气射向水中,请作出入射光线和折射光线.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示是小雪同学设计的一个调光台灯的电路图,闭合开关,当滑动变阻器的滑片P从左向右移动时,下列判断正确的是(  )
A.电路的总电阻变小B.灯泡消耗的电功率变大
C.小灯泡发光变暗D.电路消耗的总功率变大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在“观察水的沸腾”实验在,小明同学的实验数据如下表:
时间/min0123456789
温度/℃90929496989895989898

(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图1(甲、乙)所示,其中甲图是水在沸腾时的情形.
(2)从表中的数据可以看出,在第6min记录的数据明显错误,判断的理由是水在第4min开始,不断吸收热量,温度应保持不变.
(3)由表中数据可知,水的沸点是98℃
(4)如图2所示,小明的操作存在错误,请指出其中一个错误之处:读数时视线没有与温度计液柱的上表面相平.
(5)请根据表中正确数据,在坐标纸图3上绘制水沸腾时温度与时间关系的图象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.列举生活中利用电流热效应的实例;列举2个生产和生活中为防止电流热效应产生危害而采取的措施.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.18g的水里含有6.02×1023一个水分子.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.小明爸爸到外地出差时带回一个如图所示工艺考究的紫砂壶,它的壶身和壶嘴构成一个连通器,妈妈在清洗茶壶时,不小心把戒指掉进了茶壶内,戒指在水中下沉的过程中受到的浮力不变(填“大于”“等于”或“小于”)它的重力.

查看答案和解析>>

同步练习册答案