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学习了机械效率后,小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化,于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题,就这个问题,小明与其他同学进行了讨论,提出了两种猜想:
(a)效率随着被加热水的质量增加而增加;(b) 效率随着被加热水的质量增加而减小.
为了验证猜想,他们用一台电磁炉和所配送的茶壶,用相同加热功率在相同的环境条件下,先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾,得到的实验数据如下表:
质量m/g200300400500600700800900100011001200
效率61%64%67%69%74%77%75%72%70%67%64%
(1)实验证明,他们的猜想是________的,实验数据说明,随着被加热水的质量增加,效率应该是________.
(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是________种方法.
(3)实际上,影响效率的因素比较复杂,水被加热的过程中热量损失是多方面的,请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失:________.

解:(1)由实验数据说明,随着被加热水的质量增加,电磁炉的效率是先增加后减小,故上面的猜想都是错误的;
(2)一次加热1200g的水需要吸收的热量:
Q=cm△t,
分两次各加热600g的水需要吸收的热量:
Q′=2×cm′△t,
∵m=2m′,
∴两种方式水吸收的热量(有用能量)是相同的,
∵第二种方法电磁炉的效率高,
∴第二种方法需要消耗的电能少、更节能;
(3)电磁炉对水加热过程中有热损失,如:茶壶吸热.
故答案为:(1)错误,先增大后减小;
(2)第二种;
(3)茶壶吸热.
分析:(1)根据表格提供的数据分析判断两个猜想的正误,并总结电磁炉的效率与被加热水的质量的关系;
(2)一次加热1200g的水和分两次各加热600g的水,水吸收的热量(有用能量)相同,但因为两种情况电磁炉的效率不同,效率高的更节能;
(3)电磁炉对水加热过程中热量损失有:向外界散热、茶壶吸热等.
点评:本题是一道电学与热学的综合题,考查了热量的计算、电磁炉的效率,能从实验数据表中得出相关信息是解本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、学习了机械效率后,小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化,于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题,就这个问题,小明与其他同学进行了讨论,提出了两种猜想:
(a)效率随着被加热水的质量增加而增加;(b) 效率随着被加热水的质量增加而减小.
为了验证猜想,他们用一台电磁炉和所配送的茶壶,用相同加热功率在相同的环境条件下,先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾,得到的实验数据如下表:
质量m/g 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200
效率 61% 64% 67% 69% 74% 77% 75% 72% 70% 67% 64%
(1)实验证明,他们的猜想是
错误
的,实验数据说明,随着被加热水的质量增加,效率应该是
先增加后减小

(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是
第二
种方法.
(3)实际上,影响效率的因素比较复杂,水被加热的过程中热量损失是多方面的,请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失:
茶壶吸热

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科目:初中物理 来源:《第16章 热和能 第17章 能源与可持续发展》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

学习了机械效率后,小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化,于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题,就这个问题,小明与其他同学进行了讨论,提出了两种猜想:
(a)效率随着被加热水的质量增加而增加;(b) 效率随着被加热水的质量增加而减小.
为了验证猜想,他们用一台电磁炉和所配送的茶壶,用相同加热功率在相同的环境条件下,先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾,得到的实验数据如下表:
质量m/g200300400500600700800900100011001200
效率61%64%67%69%74%77%75%72%70%67%64%
(1)实验证明,他们的猜想是______的,实验数据说明,随着被加热水的质量增加,效率应该是______.
(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是______种方法.
(3)实际上,影响效率的因素比较复杂,水被加热的过程中热量损失是多方面的,请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失:______.

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科目:初中物理 来源:2012年江苏省无锡市侨谊实验中学九年级质量调研物理试卷(5月份)(解析版) 题型:解答题

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(a)效率随着被加热水的质量增加而增加;(b) 效率随着被加热水的质量增加而减小.
为了验证猜想,他们用一台电磁炉和所配送的茶壶,用相同加热功率在相同的环境条件下,先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾,得到的实验数据如下表:
质量m/g200300400500600700800900100011001200
效率61%64%67%69%74%77%75%72%70%67%64%
(1)实验证明,他们的猜想是______的,实验数据说明,随着被加热水的质量增加,效率应该是______.
(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是______种方法.
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科目:初中物理 来源:2011年江苏省无锡市惠山区中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

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(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是______种方法.
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科目:初中物理 来源:云南省中考真题 题型:探究题

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(1)实验证明,他们的猜想是___________的,实验数据说明,随着被加热水的质量增加,效率应该是 ____________。
(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是___________种方法。
(3)实际上,影响效率的因素比较复杂,水被加热的过程中热量损失是多方面的,请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失:__________________________。

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