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    物体温度升高时吸收的热量Q吸=
    cm（t-t0）
    cm（t-t0）
    ；物体温度降低时放出的热量Q放=
    cm（t0-t）
    cm（t0-t）
    ，式中t0表示物体的
    初温
    初温
    ，t表示物体的
    末温
    末温
    ，m表示物体的
    质量
    质量
    ，如用kg作单位，则比热容就应以
    J/（kg?℃）
    J/（kg?℃）
    作单位，这样计算出的热量单位是
    J
    J
    ．
    分析：此题考查了对热量的计算公式Q=cm△t的理解和掌握情况，要结合公式具体理解其物理意义．
    解答：解：我们常用t0表示初温，用t表示终温，物体的质量用m表示，即：
    当物体温度升高时，△t=t-t0，即吸收的热量Q吸=cm（t-t0）；
    当物体温度降低时，△t=t0-t，放出的热量Q放=cm（t0-t）；
    比热容的单位是J/（kg?℃），热量的单位是J；
    故答案为：cm（t-t0）；cm（t0-t）；初温；末温；质量；J/（kg?℃）；J．
    点评：此类题目考查的是基础知识，要求理解热量公式中各物理量的物理意义，知道它们的单位符号．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关，做了下面的实验：在四个相同的烧杯中，分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，实验获得的数据如表，回答下列问题：
    编号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
    1 水 200 20 28 8
    2 水 100 20 28 4
    3 煤油 200 20 28 4
    4 煤油 200 20 24 2
    （1）比较1、2两个烧杯的实验数据，可以得出：
    质量不同的同一种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    质量不同的同一种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    ；
    （2）比较3、4两个烧杯的实验数据，可以得出：
    质量相同的同一种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同
    质量相同的同一种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同
    ；
    （3）比较1、3两个烧杯的实验数据，可以得出：
    质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    ；
    （4）由此可以归纳出：物体温度升高时吸收的热量与
    物质的种类、物质的质量以及物体升高的温度值
    物质的种类、物质的质量以及物体升高的温度值
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学为了探究物体温度升高时吸收的热量跟哪些因素有关，做了如下的实验：用四个烧杯，分别盛0.1kg水，0.2kg水，0.1kg煤油，0.1kg煤油，然后用相同的加热器给四个烧杯同时加热，得到的数据记录在下表中，请根据有关数据回答下面的问题；
    物质 实验次数 质量（kg） 升高的度数（℃） 加热时间（min）
    水 1 0.10 10 10
    2 0.20 10 20
    煤油 3 0.10 10 5
    4 0.10 20 10
    （1）在此试验中，用加热时间的长短表示物质
    液体吸收热量的多少
    液体吸收热量的多少
    ．
    （2）分析第1、2次实验数据，可归纳得出的结论是：质量不相等的同种物质，在
    升高温度
    升高温度
    相同时，吸收的热量是
    不同
    不同
    的．
    （3）分析
    3
    3
    和
    4
    4
    次实验数据，可归纳得出的结论是：质量相同的同种物质，升高的度数越多，吸收的热量就越多．
    （4）分析第1、3次实验数据，可归纳得出的结论是：
    相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的
    相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学为了探究物体温度升高时吸收的热量跟哪些因素有关，做了如下的实验；用四个烧杯，分别盛0.3kg水，0.6kg水，0.3kg煤油，0.3kg煤油，然后用相同的加热器给四个烧杯同时加热，得到的数据记录在下表中，请根据有关数据回答下面的问题；
    物质 实验次数 质量（kg） 升高的度数（℃） 加热时间（min）
    水 1 0.30 10 10
    2 0.60 10 20
    煤油 3 0.30 10 5
    4 0.30 20 10
    （1）在此试验中，用加热时间的长短表示物质
    吸收热量的多少
    吸收热量的多少
    ．
    （2）分析第1、2次实验数据，可归纳得出的结论是：质量不相等的同种物质，在
    升高温度
    升高温度
    相同时，吸收的热量是
    不同
    不同
    的．
    （3）分析
    3
    3
    和
    4
    4
    次实验数据，可归纳得出的结论是：质量相同的同种物质，升高的度数越多，吸收的热量就越多．
    （4）在第2次实验中，发现加热水的时间太长的原因可能是
    水的质量太大
    水的质量太大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    几个同学为了研究物体温度升高时吸收的热量多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器分别给它们加热，下表是他们的实验结果：
    烧杯序号 流体种类 质量/g 初温℃ 末温℃ 加热时间min
    1 水 200 20 28 8
    2 水 100 20 28 4
    3 煤油 200 20 28 4
    4 煤油 200 20 24 2
    根据实验记录回答下列问题：
    （1）比较
    1、2
    1、2
    两个烧杯的实验记录，得出的结论是：物体吸热的多少与质量有关；
    （2）比较3、4两个烧杯的实验记录，得出的结论是
    相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多
    相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多
    ；
    （3）比较1、3两个烧杯的实验记录，得出的结论是
    相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同
    相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同
    ；
    （4）综上所述，物体温度升高时吸收的热量与质量、
    物质的种类
    物质的种类
    和
    温度的变化量
    温度的变化量
    有关．
    （5）几位同学采用了
    控制变量法
    控制变量法
    的研究方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关，做了如下实验：用4个相同的烧杯分别盛水和煤油，用同样的电加热器加热水和煤油，得到如下实验数据：
    实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
    1 水 200 20 30 12
    2 水 100 20 30 6
    3 煤油 200 20 30 6
    4 煤油 200 20 25 3
    （1）比较记录
     
    次实验可得出：同种物质，升高相同的温度，质量大的吸收的热量多．
    （2）比较记录1和3，结论是：
     
    ．
    （3）比较记录3和4，结论是：
     
    ．
    （4）综合上述，进行概括，可以得到的结论是：物体温度升高时吸收的热量的多少与
     
    ．

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