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    如图所示，是研究电流与电阻关系的实验电路图．实验过程中，当电阻R1由5Ω变为10Ω时，为使R1两端的电压保持不变，滑片应向哪端滑动（　　）
    分析：探究电流与电阻关系，应控制电阻两端电压不变，电阻R1由5Ω变为10Ω后，电阻阻值变大，分压变大，要保持定值电阻电压不变，应增大滑动变阻器分压，根据电路图判断滑片的移动方向．
    解答：解：把电阻R1由5Ω变为10Ω时，定值电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保持电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器的分压，增大滑动变阻器接入电路的阻值，由电路图可知，向右移动滑片，可以增大滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器分压，从而保持定值电阻电压不变．
    故选B．
    点评：为保持定值电阻电压不变，应增大滑动变阻器分压，增大滑动变阻器接入电路的阻值，分析清楚电路结构，确定滑片的移动方向，即可正确解题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值．比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲、Q乙的大小，下面关系中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究电流做功与哪些因素有关的实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值．比较通电后两根电阻丝各自通过的电流I甲、I乙以及它们在相同时间内电流做功的多少W甲、W乙的大小，下面关系中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究“电流的热效应跟电阻大小的关系”的实验电路图．两个烧瓶盛着等量的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶乙中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．请完成这个实验：
    （1）请你用笔画线作导线，帮他完成电路．
    （2）这样连接的目的是
    控制电流相等，通电时间相等
    控制电流相等，通电时间相等
    ．
    （3）实验过程中可以观察到甲瓶中温度计的示数小于乙瓶中温度计的示数，这表明
    在电流和通电时间一定时，电阻越大，电流产生的热量越多
    在电流和通电时间一定时，电阻越大，电流产生的热量越多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，是研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验，甲乙两套装置都是电阻丝置于盛满煤油的烧瓶中，并且烧瓶口插有两头开通的玻璃管．
    （1）实验中，是通过观察
    玻璃管内液面高度
    玻璃管内液面高度
    来粗略地说明电流产生热量的多少的．
    （2）开关闭合前，玻璃管内的煤油液面相平，已知电阻丝R甲＞R乙，闭合开关后保持滑动变阻器阻值不变，一段时间后观察到图示情景，可以得到结论：
    电流和时间相同，电阻越大，电流产生的热量越多
    电流和时间相同，电阻越大，电流产生的热量越多
    ．
    （3）在上述步骤的基础上，加长观察时间，发现玻璃管内的煤油液面都在不断升高，可以得到结论：
    电流和电阻不变，通电时间越长，电流产生的热量越多
    电流和电阻不变，通电时间越长，电流产生的热量越多
    ．
    （4）如果要比较电流变大后电流产生的热量会怎样，可以在步骤（3）后，观察两个玻璃管内的煤油液面，记录下高度分别为h1和h2，记录实验持续的时间为t，然后断开开关，用两个完全相同的实验装置换下甲乙实验装置，（请完成这个实验步骤）
    向左移动滑动变阻器的滑片，闭合开关，持续实验时间t，观察两个玻璃管内的煤油液面，记录下高度分别为h1′和h2′，并与h1和h2进行比较
    向左移动滑动变阻器的滑片，闭合开关，持续实验时间t，观察两个玻璃管内的煤油液面，记录下高度分别为h1′和h2′，并与h1和h2进行比较

    ．

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