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    如图所示，平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比

    [     ]

    A．对地面的压强不变
    B．对地面的压力不变
    C．砖的密度减小一半
    D．砖受到地面的支持力不变
    A
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?阿坝州）如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤．
    第一次：把木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉木块，使其做
    匀速
    匀速
    运动（填“匀速”或“加速”），读出并记录弹簧测力计的示数（如图甲）．根据力的平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．
    第二次：把该木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数，结果与第一次示数相等
    第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数，结果刚好为第一次示数的两倍．
    比较第
    甲、乙
    甲、乙
     两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
    比较第甲、丙两次实验数据，可以初步得出的结论是：
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上．（a）是两块迭放；（b）是单块砖平放；（c）是两块砖并排平放．它们对地面的压强分别为Pa、Pb、和Pc，则有（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？小明做了一系列实验：以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范．）．
    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如左图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如中图），记下相应的示数；
    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如右图），记下相应的示数．

    实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
    一 20 4.0
    二 4.0 4.0
    三 40 8.0 8.0
    （1）实验中，应将弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉动，使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动；
    （2）请你帮助小明填全表格内的数据；
    （3）比较
    一、二
    一、二
    两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
    无关
    无关
    ；（填“有关”或“无关”）
    （4）比较1、3次数据，可以得出的结论是：
    在接触面相同的情况下，压力越大，摩擦力越大
    在接触面相同的情况下，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （5）另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？
    不正确
    不正确

    你做出这种评价的理由是：
    此次实验没有控制木块对水平面的压力相同
    此次实验没有控制木块对水平面的压力相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：064

    (’06山西课改区，22)阅读下列材料：

    当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上．

    运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100千米每小时．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．

    (1)(8分)滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．

    请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．

    (2)(6分)小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素．他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关．于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证．小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的1/5垫在下部(粘牢)．如图所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒．

    ①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察________．判断稳定程度与重心高低的关系；

    ②通过以上探究可得到的结论是：________________________．

    ③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用．试举一例．

    例：________________________________________________________．

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