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    18．留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力，请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的（　　）
    A．如果没有摩擦我们就不能握住手中的笔
    B．手拍桌子时，手对桌子的力与桌子对手的力是一对平衡力
    C．汽车的安全气囊是为了防止汽车启动时给驾驶员带来伤害
    D．盘山公路不仅可以省力也能省功

    分析 （1）摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们发生了相对运动时，在接触表面产生的一种阻碍其相对运动的力，叫做摩擦力；
    （2）物体间力的作用是相互的；
    （3）惯性是物体保持原有状态不变的性质，大小只和物体的质量大小有关；
    （4）使用任何机械都不是功．

    解答 解：
    A、如果没有摩擦力，笔就会从手中滑落，故A正确；
    B、手拍桌子时，手对桌子的力与桌子对手的力，作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；
    C、汽车的安全气囊是为了防止汽车刹车时给驾驶员带来伤害，故C错误；
    D、由功的原理可知，任何机械都不能省功；盘山公路相当于斜面，可以省力但不能省功，故D错误．
    故选A．

    点评 此题考查的知识点比较多，有摩擦力的知识，力的作用是相互的，惯性知识和功的原理等问题，属于中考常见题型，需要同学们认真把握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，竖直放置的粗细均匀的U形管，右端封闭有一段空气柱，两管内水银面高度 差为h=19cm，封闭端空气柱长度为L1=40cm．为了使左、右两管中的水银面相平，（设外界大气压强P0=76cmHg，空气柱温度保持不变）试问：
    ①需从左管的开口端再缓慢注入高度多少的水银柱？此时封闭端空气柱的长度是多少？
    ②注入水银过程中，外界对封闭空气做正功（填“正功”或“负功”或“不做功”）气体将放热（填“吸热”或“放热”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是探究凸透镜成像的规律的实验装置．

    （1）实验前，应将烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心调整至同一高度．
    （2）当蜡烛与凸透镜的位置如图所示时，在光屏上得到一个清晰的缩小、倒立实像，由此可断定凸透镜的焦距小于15cm．（大于/小于/等于）；若保持透镜位置不变，互换蜡烛和光屏的位置，此时光屏上可得到放大（放大/缩小）的像．
    （3）小华在光屏上得到一个清晰完整的烛焰的像后，小明好奇的用食指按住凸透镜的上半部镜面，此时光屏上会出现完整烛焰的像．（指尖的像/指尖的影子/完整烛焰的像/部分烛焰的像）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图1所示的图象．

    （1）由图象可看出该物质的熔点是0℃，在第2min末该物质处于固液共存状态（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
    （2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度不变，内能增大．
    （3）比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，CD段吸收的热量较多．
    或晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图2甲所示：
    （1）实验装置用水浴法加热，这种加热方式的好处是使蜡和冰均匀受热．
    （2）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图2乙所示，温度是39℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
    时间/min01234567
    蜡的温度/℃4244464849505152
    （3）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图2丙所示温度时间图象，得出冰熔化时温度的特点是不断吸收热量，温度保持不变；冰熔化一共持续了3min．
    （4）另一同学把冰放入如图2丁所示的烧杯中，没有用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是水蒸气液化（填写物态变化）形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在汽车的制造中涉及到许多物理知识，如图是某跑车的尾翼，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，当汽车高速行驶时，使汽车能产生较大的抓地力，它依据的物理原理是：流体流速越大的地方压强越小．汽车前方的挡风玻璃是倾斜的，目的是使车内物体所成的像位于玻璃的上方（选填“上方”、“下方”），不妨碍司机视线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变，为什么呢？小明仔细观察发现纸片上下表面凹凸不平，根据所学的流体压强和流速的关系知识可知，其上下表面所受压力不同，又根据力是改变物体运动状态的原因，所以其下落的路线才会曲折多变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．放在同一水平面上的甲、乙两个相同容器内盛有两种不同液体，现将两个相同的物块分别放入两个容器中，当物块静止时，两容器中的液面恰好相平．两物块所处的位置如图所示，则（　　）
    A．甲容器中液体的密度较大
    B．放入物块后两个杯子底部所受液体的压强变化量相同
    C．甲容器中物块排开液体的重力较大
    D．乙容器底部受到液体的压强较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．现在很多家庭用电器所使用的三孔插座都是自带保险丝的，请将下图中的三孔插座和保险丝正确的接在家庭电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小军用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”

    （1）小军连接的电路有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）．
    （2）小军改正错误后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，电路可能的故障是电阻R短路（或电压表断路）．
    （3）图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数，则小军选择的定值电阻是10Ω，若使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动．
    （4）小军看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡，他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率．小军又找来一个已知阻值为定值电阻R0和两个开关S1，S2．设计了如图丙所示的电路图，请补全小军的实验步骤．
    ①只闭合开关S和S2，调节滑动变阻器的滑片：使电流表的示数$\frac{U}{{R}_{0}}$．
    ②只读闭合开关S和S1（选填“S1”或“S2”），保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I；
    ③则小灯泡的额定功率的表达式为：P额=UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$（用字母表示）．

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