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固体、液体很难被压缩的原因是(  )

A. 由于分子间无间隙 B. 由于分子间存在着斥力

C. 由于分子总是在不停地运动 D. 由于分子间无作用力

B 【解析】正常情况下,分子之间的引力和斥力恰好平衡。固体、液体分子之间的空隙较小,被压缩后,分子之间的间距变小,分子之间的斥力变大,所以很难被压缩。故选B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:广西防城港市2018届九年级上学期期末教学质量检测物理试卷 题型:实验题

小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。

(1)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是____;排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为____A。

(2)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持____表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向B移动,使电压表示数为____V,并记录此时各表的示数。

(3)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(2)。实验记录的多组数据如表所示,分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成_____比。

实验次数

定值电阻(Ω)

电流表示数(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

(4) 本实验采用____法来探究“电流与电阻的关系”。

(5)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因,你认为其原因是_____。

R断路 0.36 电压 1.8 反 控制变量 电流过小,不便于测量 【解析】闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,电流表无示数说明电路中没有电流通过,则电路为开路,而电压表有示数,说明与电压表并联的R断路;图中电流表使用的是小量程,分度值为0.02A,指针对应示数为0.36A;此时电阻两端电压U=IR=0.36A×5Ω=1.8V;在研究通过电阻的电流与电阻两端电压关系时,应保持电阻两端的...

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科目:初中物理 来源:人教版初中物理2011课标版 八年级下册 第八章 运动和力 练习 题型:单选题

电灯吊在天花板上,下列各力中属于一对平衡力的是( )

A. 灯受到的重力和灯对天花板的拉力

B. 电线对灯的拉力和灯受到的重力

C. 灯对电线的拉力和电线对灯的拉力

D. 灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力

B 【解析】A. 灯受到的重力和灯对天花板的拉力,作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故A错误;B. 电线对灯的拉力和灯受到的重力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在同一个物体上,是一对平衡力,故B正确;C. 灯对电线的拉力和电线对灯的拉力,作用在不同的物体上,是一对相互作用力,故C错误;D. 灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力,作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故D错误。

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科目:初中物理 来源:甘肃省白银市2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型:实验题

小华用如图所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)

(1)请用笔画线代替导线将图l中滑动变阻器连入电路,使之接入电路的阻值最大;

(2)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于如图所示位置,则接线柱_____间(填接线柱的数字编号)出现了_____(选填“短路”或“断路”);

(3)故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡U﹣I图象如图所示,则小灯泡的额定功率是_____W,所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的_____(选填选项前字母):

A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”

③⑦ 断路 0.75 C 【解析】(1)测量小灯泡的电功率的实验中,滑动变阻器应串联入电路中,由图知,为使变阻器连入阻值最大,应将左下接线柱接入电路中,如图所示: (2)由图2知,电流表的示数为零,电压表的示数约等于电源电压,说明与电压表并联的灯泡发生了断路现象,即③⑦之间发生了断路;(3)由图1知,灯泡的额定电压为2.5V,由图3知,当U=2.5V时,I=0.3A,则灯泡的实际功率P...

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科目:初中物理 来源:甘肃省白银市2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型:填空题

如图所示,开关由断开到闭合时,电流表的示数将_____,电压表的示数将_____.

变小 变大 【解析】由电路图可知,开关断开时,两电阻串联,电压表测电阻R2两端电压,电压表示数小于电源电压,电流表测电路电流;开关闭合时,R1被短路,只有R2接入电路,电压表测电源电压,电压表示数等于电源电压,因此电压表示数变大,闭合开关后,由于电流表所在支路被短路,没有电流流过电流表,电流表示数为零,电流表示数变小。

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科目:初中物理 来源:甘肃省白银市2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型:单选题

为避免超高车辆闯入隧道造成事故,小明设计了警示电路,使用时闭合开关S.导线EF横置于隧道口上沿前方,一旦被驶来的车辆撞断,红灯L亮且电动机转动放下栏杆.灯和电动机中,即使其中之一断路,另一个也能正常工作.下列电路中符合要求的是( )

A. B.

C. D.

A 【解析】试题分析:导线EF横置于隧道口上沿前方,一旦被驶来的车辆撞断,红灯L亮且电动机转动放下栏杆, 说明EF断开之后,电动机与指示灯是通路,EF断开之前,电动机与指示灯被短路,则导线EF与电动机和指示灯并联, 灯和电动机中,即使其中之一断路,另一个也能正常工作,说明指示灯与电动机互不影响,能独立工作,电动机与指示灯是并联的, 为防止EF断开之前电源被短路,电路干路中要...

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科目:初中物理 来源:山东省枣庄市薛城区2017-2018学年九年级(上)期末物理仿真试卷 题型:实验题

在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整_____.要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉.

(2)小宇同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数(如图乙所示)为__V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片P向__(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.

(3)小宇同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是__W,还可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而__(选填“增大”、“减小”或“不变”).

(4)小叶同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中两个操作不当之处是:①连接电路时开关没有断开;②_______.

(5)该同学又设计了如图所示的测量电路,测量小灯泡正常发光的电阻和额定功率,其中R0是已知定值电阻,请在空格内把实验步骤补充完整.

①闭合开关S,调节滑动变阻器,使灯泡正常发光;

②S′接__,测出灯泡与R0串联后的电压U;

③保持滑动变阻器滑片P的位置不变,再将S′接__,测出R0两端的电压U1;

④小灯泡正常发光时的电阻R1=__(用R0、U、U1列表达式);小灯泡的额定功率P额=_____.

2.2 B 0.5 增大 连接电路时滑片没有置于最大阻值处 b a (U﹣U1) 【解析】(1)已知小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω,由,所以电流表选用0~0.6A的量程。滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大,因此应将滑动变阻器的“B”端连入电路,连图如下: (2)由图乙可知,电压表选用0~3V的量程,分度值为0.1V,此时示数为2.2V; ...

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科目:初中物理 来源:山东省枣庄市薛城区2017-2018学年九年级(上)期末物理仿真试卷 题型:单选题

有两只标有“6V 2W”和“12V 8W”字样的灯泡,如果将它们串联在电路中,使其中的一只灯泡正常发光,另一只不正常发光但烧不坏,则加在电路两端的电压为(  )

A. 4V B. 12V C. 6V D. 20V

B 【解析】由P=UI可得,两灯泡的额定电流: , , 根据欧姆定律可得,两灯泡的电阻分别为, , 如果将它们串联在电路中,因串联电路各处的电流相等,所以使其中的一只灯泡正常发光,另一只不正常发光但烧不坏,则电路中的电流, 又因为串联电路的总电阻等于各串联电阻之和,所以加在电路两端的电压为 , 故B正确为答案。

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科目:初中物理 来源:福建省宁德市2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型:实验题

小西在探究“电流产生的热量跟什么因素有关”的实验中,采用如图所示的装置,接通电源,瓶内空气被加热而膨胀,使U型管的液面高度发生变化。

(1)在实验过程中,通过观察_____来比较电流通过电阻丝产生热量的多少;

(2)图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系;

(3)由图乙可知:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越_____,产生热量越多。

U形管中液面高度 电阻 大 【解析】(1)电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映,这种研究方法叫转换法;(2)如图甲,两个电阻串联在电路中,电流相同,通电时间相同,电阻不同,运用控制变量法,探究电流产生热量跟电阻的关系;(3)在乙电路其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联,再接入原电路,可以探究电流产生的热量与电流大小的关系;在电...

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