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6.将两个相同的带有电子显示的弹簧测力计如图放置在光滑的水平地面上,现将铁球把左边的弹簧压缩一定长度后自由释放,(不计阻力)则分析正确的是(  )
A.铁球的速度一直增加
B.铁球在加速过程中没有受到一对平衡力
C.两边弹簧的电子屏最大读数相同
D.右边弹簧的电子屏读数一直增大

分析 (1)力是改变物体运动状态的原因;
(2)分别从钢球竖直和水平方向受力分析,由平衡力的条件作出判断;
(3)不考虑能量的损失,动能和势能相互转化的过程中总量保持不变;
(4)分别从铁球向右运动压缩弹簧和铁球在弹簧弹力作用下向左运动分析.

解答 解:A、弹簧被压缩后恢复原状,给钢球弹力的作用,钢球由静止变为运动,速度逐渐变大;当钢球离开弹簧后,不再受弹簧的弹力作用,因水平方向不受力的作用,所以钢球做匀速直线运动;故A错误;
B、钢球在加速过程中,水平方向上受到弹簧的弹力作用,竖直方向上受到水平的支持力作用和重力作用,支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,是一对平衡力;故B错误;
C、不计阻力,钢球在滚动的过程中没有能量损失,撞击右侧弹簧后,钢球的动能全部转化为弹簧的弹性势能时,弹簧形变最大,且与左侧弹簧最大形变相同,所以两边弹簧的电子屏最大读数相同;故C正确;
D、铁球向右运动压缩弹簧,弹簧形变增大,弹力增大;当弹簧形变最大时,钢球在弹簧弹力作用下向左运动,弹力逐渐缩小;故D错误.
故选C.

点评 本题考查了力和运动的关系知识的应用,对物体进行正确的受力分析是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.小刚利用如图所示的实验装置,研究电阻的大小与哪些因素有关.图中A为锰铜线,B、C、D为镍铬合金线,S表示横截面积.在研究电阻的大小与导体横截面积的系时,他应选择其中B、C两根金属导线分别进行实验.若实验中只用导线A,则不能研究导体电阻跟材料的关系.(选填“长度”、“横截面积”或“材料”)

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17.如图所示为一个家用电能表.其盘面上标有“2500r/kW•h”字样,则从安装电能表开始,他家已消耗了931.6kW•h 的电能.根据电能表上的参数可知,他家所有的用电器功率应不能超过2200W.若某个家用电器单独使用时,电表转盘在5min内转了250转,则用电器的功率1200W.

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14.一个重为400N的物体Q,底面积500cm2,将其放在水平地面上,如图所示,现将物体Q挂在杠杆的B端,在A端悬挂一个重为300N的物体P,使杠杆在水平位置平衡,忽略杠杆自重的影响,若OA:OB=1:2,那么(  )
A.绳子对物体Q的拉力为250NB.地面对物体Q的支持力为150N
C.物体Q对地面的压强是5000PaD.物体Q对地面的压强是8000Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,一根质量分布均匀的木棒,能绕O处转轴自由转动(不计摩擦).在木棒最下端用力,使之由A处缓慢地抬升到B处.下列说法合理的是(  )
A.始终水平方向的拉力F1大小将保持不变
B.始终与杠杆垂直的拉力F2大小将保持不变
C.始终竖直方向的拉力F3会逐渐增大
D.三次拉力抬升木棒的过程中所做的功均相等

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.小科同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,作出物距u与像距v的关系图象(如图).
(1)根据图象分析可知,小科采用凸透镜的焦距是10厘米.
(2)图上四点中的A点和人体眼球的成像特点相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在测定“小灯泡电功率”的实验中,有下列器材:额定电压为3.8V小灯泡一个(电阻约为10Ω);滑动变阻器R,规格为“8Ω 0.5A”;学生电源一个,如图甲,有4个调节档:3V、4.5V、6V、7.5V;开关一个,电压表和电流表各一个,导线若干.
(1)甲、乙、丙三位同学分别选择了4.5V档、6V 档、7.5V档电压进行实验.你认为能顺利完成实验的同学有甲、乙.

 实验数据记录表
 项目 电压/V3电流/A电功率/W1  额定功率/W
 1 3.6 0.3 0.8 1.43
 2 3.8 0.4 1.52
 3 4.0 0.42 1.68
(2)用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整.
(3)经过实验,某同学记录实验数据如上表:分析数据,你认为该同学的错误是将不同电压下的功率取平均值作为额定功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.想要观测太阳,下列工具中可以使用的是(  )
①双筒望远镜  ②加滤镜的天文望远镜  ③涂黑的玻璃  ④放大镜.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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16.中国女排在2016年里约奥运会的夺冠,振奋了国人.如图是朱婷比赛过程中的场景,下列分析正确的是(  )
A.手击打排球的力大于排球对手的作用力
B.球在空中自由加速下落时,球的势能部分转化为动能
C.排球上升到最高点时受力平衡
D.运动员将球抛出后,球在空中上升时仍然受到手的抛力

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