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    7．利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精，设计一个实验，证明：酒精蒸发过程中吸热．请你写出实验步骤和实验现象．（将答案按如下格式填写在答题纸上）
    步骤1：先用温度计测量室温并记录温度计的示数，再用温度计测量烧杯中酒精的温度并记录温度计的示数；
    步骤1观察到的现象是：两次实验温度计的示数相同；
    步骤2：将温度计从酒精中取出，并观察温度计的示数变化情况；
    步骤2观察到的现象是：温度计的示数逐渐减小．

    分析 本实验中可以采用转换法的思想，酒精的蒸发吸热可通过温度计示数的变化体现出来；
    若直接在温度计的玻璃泡上蘸些酒精，观察到温度计的示数减小，可能是酒精的温度很低造成的，也可能是
    酒精蒸发吸热造成，并不能证明蒸发吸热；所以需要用实验证明不是由酒精的温度很低造成的，即需要对比进行实验，据此设计步骤和预设实验现象．

    解答 解：（1）为了说明酒精的温度不是低于室温，故需要分别用温度计测量室温和酒精的温度，并记录温度计的示数；
    由生活经验可知，酒精和室内空气的温度是相同的，所以观察到的现象是：两次实验温度计的示数相同．
    （2）再将温度计从酒精中取出，由于玻璃泡上蘸有一些酒精，酒精会蒸发，若蒸发吸热，会导致温度计示数发生变化，故需要观察温度计的示数变化情况；
    如果看到温度计的示数逐渐减小，说明酒精蒸发过程中吸热．
    故答案为：
    （1）先用温度计测量室温并记录温度计的示数，再用温度计测量烧杯中酒精的温度并记录温度计的示数；两次实验温度计的示数相同；
    （2）将温度计从酒精中取出，并观察温度计的示数变化情况；温度计的示数逐渐减小．

    点评 本题考查了探究蒸发吸热实验的设计，体现了转换法和对比法的思想，是考查学生能力的一道好题．

    练习册系列答案
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    12．公元1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，如图所示，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温；另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这电路叫“热电偶电路”．进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G间的温度差有关．下表给出了通过实验测得的铂-铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据．
    两接点间的温差/℃01100200300500
    电路中的电流/10-1A0.000.010.641.422.294.17
    铂铑合金热电偶被广泛应用于冶炼炉、工业盐浴炉、烧结光亮炉等工业生产中，是作为温度测量传感器，用以直接测量或控制各种生产过程中0-1800℃范围内的流体、蒸汽和气体介质以及固体表面等温度．
    请根据以上资料数据说明：
    （1）这样的热电偶实际上是提供（填“提供”或“消耗”）电能的．
    （2）在热电偶电路中，产生热电流的条件是：电路是由不同（填“相同”或“不同”）材料的导体组成的闭合电路，在两个节点之间存在着温度差．
    （3）铂铑合金热电偶与我们家用温度计的明显不同是测量范围大（写出一点即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率
    编号长度/cm直径/cm频率/Hz
    11.502131
    231.002.001284

    3    		48.502.50656
    （1）用刻度尺测量1号管长度如图1所示，读数是22.20cm（下端已对齐“0”刻度）
    （2）三根管中音调最低的是3号．（填编号）
    （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．
    答：不能（能/不能）； 理由：没有控制变量．
    （4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．小明设计一简单的实验来检验自己的想法．实验方案：取一根金属管轻轻摇动，听其是否发出声音；判断方法：若金属管没发出声音，说明金属管发声不是因为摆动产生的．
    （5）小李在小明实验开始时用停表记录了实验时间，如图2所示时间为281.9s．

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    16．在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验，
    设想二：通过加热空气来做实验．

    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们他们判断的依据是：水的比热容比煤油大，温度难升难降．
    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在的锥形瓶中装入质量相等的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明气体传热本领比液体好．
    ②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为瓶内气压大于瓶外气压，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是抽气．
    ③同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系．他实验时组装了如图1所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见表）．
    加热的时间/min0123456
    甲杯水温/℃25[272932343638
    乙杯水温/℃25262728293031
    （1）在安装、调整实验器材时，合理的顺序是（甲图中）：先调整固定B的位置（选填“A”或“B”）．
    （2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的质量．
    （3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
    （4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两灯中燃料的质量，并根据记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果可靠吗？不可靠；为什么？燃料不可能完全燃烧，并且产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失．
    （5）他又用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图2所示．如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg•℃），则乙的比热容是2.4×103J/（kg•℃）．

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