(1)1.2h=72min=4320s, (2)10m/s=36km/h．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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7．（1）1.2h=72min=4320s；
（2）10m/s=36km/h．

分析（1）时间单位间的换算关系是：1h=60min=3600s；
（2）根据速度的单位换算关系1m/s=3.6km/h即可得出答案．

解答解：（1）1.2h=1.2×60min=72min；
1.2h=1.2×3600s=4320s．
（2）因为1m/s=3.6km/h，所以10m/s=10×3.6km/h=36km/h．
故答案为：（1）72；4320；（2）36．

点评此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可解题，属于基础性题目，比较简单．

练习册系列答案

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17．体育课上老师安排男、女同学分组打篮球，小华发现男、女同学组的篮球自由落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关昵？小华与大家一起对这个问题进行了讨论；提出了不同的猜想：
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．
于是，小华用两只充足气的7号{标准男子）、6号（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如下表：

实验序号	球的型号	下落高度/cm	地面材料	反弹高度/cm
1	6	120	木质	80
2	7	120	木质	80
3	7	120	水泥	90
4	7	150	水泥	110

（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为2、3的两组数据进行分析．
（2）通过他的实验数据，可得出的结论是：篮球反弹的高度与下落高度、地面材料有关，与球的型号无关．
教师点拔：控制变量法．

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18．

如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，请在图中画出动力F₁的力臂L₁．（按照题目要求作图）

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15．

珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度．的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图2中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．

实验次数	1	2	3
重心离支持面高度	低	中	高
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ	大	较大	小
稳度	大	较大	小

（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小（选填“大”或“小”）．
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法．
（3）实验现象表明，物体的重心越低，其稳度越高．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

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2．关于误差下列说法中错误的是（　　）

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	C．	误差是不可避免的，但可以尽量减小
	D．	使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差

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