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如图是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”的实验装置图(铜丝和镍铬合金丝的长度、截面都相同).
(1)两个玻璃瓶中的煤油质量应该______.
(2)两玻璃瓶中的金属丝是______联的,可以使通过两金属丝的______和通电时间都相等.
(3)实验中,小丽发现______(填“A”或“B”)瓶中的温度计示数升高得快,说明在其他相关条件都相同时,导体的电阻越______产生的热量越多.
(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量还跟哪些因素有关系,可得到物理学的一个重要定律:______定律.

【答案】分析:本实验的原理:电流通过电阻丝做功,消耗电能转化为内能,产生的热量,被煤油吸收,煤油吸收热量温度升高,通过温度计的示数变化反应电流产生的热量多少;
(1)由吸热公式Q=cm(t-t)知道,煤油吸收的热量与煤油的比热容、煤油的质量、煤油的初温和末温决定,利用控制变量法分析;
(2)(3)由焦耳定律可知,电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关,为了研究电流与导体电阻的关系,要控制通过的电流和通电时间不变,为此设计成如图所示的实验;实验时因为镍铬合金丝的电阻大于铜丝的电阻,电流通过镍铬合金丝产生的热量多,使B瓶中的煤油温度上升的快,得出电流产生的热量与电阻的关系
(4)根据焦耳定律的内容回答.
解答:解:(1)通电后电流通过电阻丝做功,产生热量被煤油吸收,使煤油的温度升高,通过观察温度计的示数大小来判断电流产生的热量的多少,由吸热公式Q=cm(t-t)知道,为准确反应电流产生的热量的多少,两个烧瓶中所盛煤油的质量和初温应该相等;
(2)如图装置中,两电阻丝串联,通过的电流和通电时间相同,研究电流产生的热量与导体电阻的关系
(3)因为镍铬合金丝的电阻大于铜丝的电阻,电流通过镍铬合金丝产生的热量多,使B瓶中的煤油温度上升的快,由此得出导体的电阻越大、电流产生的热量越多;
(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量与通过的电流和通电时间的关系,可得到物理学的一个重要定律:焦耳定律.
故答案为:(1)相等;
(2)串,电流;
(3)B,大;
(4)焦耳.
点评:本题考查了学生对焦耳定律、吸热公式的应用、串联电路的电流关系的了解和掌握,属于中考常见题型,利用好控制变量法是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、如图是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”的实验装置图(铜丝和镍铬合金丝的长度、截面都相同).
(1)两个玻璃瓶中的煤油质量应该
相等

(2)两玻璃瓶中的金属丝是
联的,可以使通过两金属丝的
电流
和通电时间都相等.
(3)实验中,小丽发现
B
(填“A”或“B”)瓶中的温度计示数升高得快,说明在其他相关条件都相同时,导体的电阻越
产生的热量越多.
(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量还跟哪些因素有关系,可得到物理学的一个重要定律:
焦耳
定律.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”的实验装置图(R>R).
(1)两个导体串联,目的是保持电路的通电时间和
电流
电流
不变;
(2)小丽用导体加热煤油是因为煤油具有较小的
比热容
比热容
,吸热升温明显;
(3)实验中,小丽发现
(填“甲”或“乙”)瓶中的温度计示数升高得快,说明在其他相关条件都相同时,导体的电阻越
产生的热量越多;
(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量还跟哪些因素有关系,可得到物理学的一个重要定律:
焦耳
焦耳
定律.

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省大丰市第四中学九年级上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”的实验装置图(R>R)。

(1)两个导体串联,目的是保持电路的通电时间和          不变;
(2)小丽用导体加热煤油是因为煤油具有较小的         ,吸热升温明显;
(3)实验中,小丽发现       (填“甲”或“乙”)瓶中的温度计示数升高得快,说明在其他相关条件都相同时,导体的电阻越           产生的热量越多;
(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量还跟哪些因素有关系,可得到物理学的一个重要定律:             定律。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省大丰市九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”的实验装置图(R>R)。

(1)两个导体串联,目的是保持电路的通电时间和          不变;

(2)小丽用导体加热煤油是因为煤油具有较小的         ,吸热升温明显;

(3)实验中,小丽发现       (填“甲”或“乙”)瓶中的温度计示数升高得快,说明在其他相关条件都相同时,导体的电阻越           产生的热量越多;

(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量还跟哪些因素有关系,可得到物理学的一个重要定律:             定律。

 

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