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11.下列关于声的说法中,正确的是(  )
A.声音在空气中的传播速度为3×108m/s
B.只要物体在振动,我们就一定能听到起发出的声音
C.城区部分道路禁鸣喇叭,这是用阻断噪声传播来减弱噪声的
D.用超声波粉碎人体内的结石,说明声波具有能量

分析 A、空气中15℃时,声音的速度是340m/s.
B、音的传播需要介质,只有振动,不一定能听到声音.
C、防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在接收处.
D、声音即能够传递信息,也能够传递能量.

解答 解:
A、一般情况下(15℃时),声音在空气的传播速度是340m/s.故A错误,不合题意.
B、物体只要振动就能发出声,但不是所有的声我们都能听见,声音响度很小或不在人的听觉频率范围内,我们是听不到声音的.故B错误,不合题意.
C、城区禁止机动车鸣喇叭是在声源处减弱噪声.故C错误,不合题意.
D、医生用超声波粉碎人体内的结石,说明声波能够传递能量,故D正确,符合题意.
故选D.

点评 此题考查了声音的传播速度、听到声音的条件、防治噪声的方法、声音传递信息和能量等.要会分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示的物理学习活动卡,连封面和封底在内共有56页.当它平放在水平桌面上时,对水平桌面的压强约为(  )
A.112帕B.56帕C.28帕D.5.6帕

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示电路中,闭合电键S,当滑动变阻器的滑动触头P向右滑动时,电流表A、电压表V1和V2的示数分别用I、U1和U2表示,这三个电表示数变化量的大小分别用△I、△U1和△U2表示.则下列关于比值正确的是(  )
A.$\frac{{U}_{1}}{I}$变大,$\frac{△{U}_{1}}{△I}$变大B.$\frac{{U}_{2}}{I}$不变,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$变大
C.$\frac{{U}_{1}}{I}$变大,$\frac{△{U}_{1}}{△I}$不变D.$\frac{{U}_{2}}{I}$变大,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.在学习了大气压强的知识后,甲、乙两地的师生通过交流,决定利用托里拆利实验装置(如图所示),在同一时间研究“不同地点的大气压强”.两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验,各组同学均进行了正确的实验,并将测得的水银柱高度h和h的数据通过交流、汇总,记录在表中:
地点组别甲组乙组丙组
甲地测得的水银柱高度h(厘米)75.875.875.8
乙地测得的水银柱高度h(厘米)74.374.374.3
(1)分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件,可归纳得出的初步结论是:在同一时间同一地点大气压强相同.
(2)分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件,可归纳得出的初步结论是:在同一时间不同地点大气压强不同.
(3)同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因,以下合理的选项是A、C.
A.两地所处的海拔高度不同
B.两地同学所选用的玻璃管粗细不同
C.当时两地的天气情况不同
D.两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关,某小组
同学用两个半球组成的球形容器进行实验,他们将A、B、C 三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等,然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力FA、FB、FC,且FA=FB<FC,如图(a)、(b)、(c)所示.已知实验时半球的横截面积SA=SB<SC,表面积SA′<SB′<SC′.

①分析比较图(a)和(b)可得:当球形容器内外的压强差相同时,半球的横截面积相同,半球受到的大气压力相同,与半球的表面积无关.
②分析比较图(a)和(c)可得:当球形容器内外的压强差相同时,半球的横截面积越大,半球受到的大气压力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,各组使用相同焦距的凸透镜进行实验,小华所在的小组实验操作规范,测量准确,该小组实验记录如下表:
实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
112.0024.00倒立、放大、实像
216.0016.00倒立、等大、实像
320.0013.33倒立、缩小、实像
430.0010.91倒立、缩小、实像
(1)请你根据上表信息,求出凸透镜的焦距f=8.00cm.在实验中,我们需要让烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度处.
(2)分析数据可知,在一定范围内物体到凸透镜的距离越近,光屏上像的大小就越大,同时发现像到凸透镜的距离就越远.
(3)若烛焰、凸透镜、光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像,当凸透镜位置不变,烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时,为了在光屏上再成清晰的像,光屏应向靠近(远离/靠近)凸透镜方向移动适当的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图甲所示,电源电压为6V恒定不变,滑动变阻器R2最大阻值是20Ω.闭合开关,滑动变阻器的P-R图象如图乙所示,则R1=10Ω;当滑片P滑至最右端时,电流表的示数为0.2A,通电10s电流通过R1产生的热量是4J.小华家买了一个家用电吹风,如图丙所示.其简化电路如图丁所示,主要技术参数如表.当选择开关旋至AB,电吹风正常工作的功率最大,此时通过电热丝的电流是4A.当电路供电电压为200V时,电吹风电热丝的实际电功率为727.3W(结果保留一位小数)

型号SHZ2010--624
热风温度50℃--75℃
额定功率热风时:1000W
冷风时:120W
额定电压220V
质量0.5kg

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示的电路中,电源两端的电压和灯泡的电阻均保持不变.当只闭合开关S和S1时,灯L1正常发光,电流表A的示数为I1,电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,电阻R3消耗的电功率为P3;当只闭合开关S和S2时,电流表A的示数为I2,电压表V1的示数为U1′,电阻R4消耗的电功率为P4.已知:U2=2U1,U1=3U1′,P3=2W,P4=1.5W.
求:
(1)分别画出当只闭合开关S和S1时的等效电路图和当只闭合开关S和S2时的等效电路图;
(2)电流I1与I2的比值;
(3)电阻R3与R4之比;
(4)灯L1的额定电功率P1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.热敏电阻在受热后电阻减小;反之,电阻随温度的降低而迅速增大,
(1)如果将热敏电阻与电源、电流表和一个定值电阻串联成一个电路(如图甲),其他因素不变,只要热敏电阻所在区域的温度降低,电路中电流将变小.(填“大”或“小”)

(2)上述电路中,我们将电流表中的电流刻度盘换成相应的温度刻度盘,就能直接显示出热敏电阻附近的温度值.如果刻度盘正中的温度刻度值为20℃,(如图乙),则15℃的刻度值应在20℃的左边.(填“左”或“右”)
(3)如果在上述电路中,将电流表改为电压表,用电压表的示数反应热敏电阻附近的温度值.要求电压表与电流表的指针偏转方向相同时,所反应的温度变化规律也相同.请完成图丙的电路设计.

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