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学习了浮力知识后,大部分同学都对木块能浮在水面上深信不疑,唯独小东同学对此还有疑问,经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验…
(1)他将重6N边长为10cm正方体木块放入水槽中,然后加入5cm深的水,结果发现木块仍沉在水底,并没有浮起来,请你帮小东计算一下,此时木块受到的浮力多大?
(2)小东继续往水槽内加水,木块终于浮起来了,最后静止在水面上.请你算一算,水槽中的水加至多深时,木块开始上浮?(g=10N/kg)
分析:(1)根据题意求出排开水的体积,根据阿基米德原理求出木块受到的浮力;
(2)根据物体的浮沉条件可知,当物体受到的浮力等于自身的重力时木块开始上浮,根据阿基米德原理求出排开水的体积,进一步求出求出水的深度.
解答:解:(1)已知正方体木块边长为10cm,
当加入5cm深的水时,V=10cm×10cm×5cm=500cm3=5×10-4m3
则 FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N;
(2)当F=G=6N时,木块开始上浮,
则h=
F
ρgS
=
6N
1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m2
=0.06m=6cm.
答:(1)此时木块受到的浮力为5N;
(2)水槽中的水加至6cm深时,木块开始上浮.
点评:本题涉及到阿基米德原理计算、物体的浮沉条件及其应用等知识点,综合性较强,而且有一定的拔高难度,此题的关键是学生明确因为水的深度不够,造成排开水的重力小于木块的重力,所以木块不能漂浮在水面上.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?河东区二模)学习了浮力知识后,某小组同学继续探究悬挂的物体浸入水中受到浮力时,盛放水的容器对水平面压力的增加量与哪些因素有关.他们选择了形状大小相同、质量不同的两物体甲和乙,做如图所示的实验.实验中他们通过观察物体浸入水中体积的大小来判断物体所受浮力大小,用台秤示数显示容器对水平面的压力大小.实验过程中水都没有溢出容器.请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.

①分析比较图5(a)、(b)、(c)或(d)、(e)、(f)可得出的结论是:悬挂的物体浸入水中,
当水不溢出容器时,同一物体受到的浮力越大,容器对水平面压力的增加量越大
当水不溢出容器时,同一物体受到的浮力越大,容器对水平面压力的增加量越大

②分析比较图5(a)、(b)和(d)、(e)或(a)、(c)和(d)、(f)可得出的结论是:悬挂的物体浸入水中,
当水不溢出容器时,不同物体受到的浮力越大,容器对水平面压力的增加量相等,与物体质量无关
当水不溢出容器时,不同物体受到的浮力越大,容器对水平面压力的增加量相等,与物体质量无关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?门头沟区二模)小梅在学习了浮力知识后,她将圆柱形容器放入一个大水槽中使其漂浮在液面上.向容器中缓慢加水,容器始终漂浮,测出容器所受浮力和向容器中加水的深度并记录如下表.
h/cm 1 2 3 4 5 6
F/N 10 12 14 16 18 20
请根据表中数据归纳出F与h的关系F=
8N+2N/cm?h
8N+2N/cm?h

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?黑龙江)学习了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,唯独小峰同学对此还有疑问.经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验…
(1)他将一个边长为10cm、密度为0.6×103kg/m3的正方体木块放入水槽中,然后加入5cm深的水.请你通过计算,判断木块是否能浮起来.
(2)继续向水槽内加水,直至水深为10cm.此时木块能浮在水面上吗?为什么?这时水对槽底的压强有多大?

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科目:初中物理 来源:2013年北京市门头沟区中考二模物理试卷(带解析) 题型:实验题

小梅在学习了浮力知识后,她将圆柱形容器放入一个大水槽中使其漂浮在液面上。向容器中缓慢加水,容器始终漂浮,测出容器所受浮力和向容器中加水的深度并记录如下表。请根据表中数据归纳出F与h的关系F=                      

h/cm
1
2
3
4
5
6
F/N
10
12
14
16
18
20
 

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