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小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案:

A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)

B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).上述两种实验方案中:

(1)A方案是为了探究动能大小与         关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力            越多,小车撞击木块时的动能               

(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?     .理由是                                      

 

(1) 速度   , 做功   ,  越大  。(2)  不合理   。

没有控制小车到达水平面时的速度相同 

解析:略

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如甲所示)
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如乙所示).

上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与
速度
关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力
做功
越多,小车撞击木块时的动能
越大

(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?
不合理
.理由是
没有控制速度相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此,他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与
速度
速度
关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块
做功
做功
越多,小车撞击木块时的动能
越大
越大
,结论
质量相同的物体,速度越大,动能越大
质量相同的物体,速度越大,动能越大

(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?
不合理
不合理
.理由是
没有控制小车从同一斜面的同一高度下滑
没有控制小车从同一斜面的同一高度下滑

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明猜想:动能的大小可能与物体的质量和速度有关.因此,他设计了如下两种实验方案:

A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与
速度
速度
关系,若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块的推力
做功
做功
越多,小车撞击木块时的动能
越大
越大

(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理?
不合理
不合理
,理由是
没有控制小车到达水平面时的速度相同
没有控制小车到达水平面时的速度相同

(3)若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?
不能
不能
,理由是:
小车将一直做匀速直线运动
小车将一直做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关,因此,他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).

上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与
速度
速度
的关系.若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块
做功
做功
越多,小车撞击木块时的动能越

(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理?
不合理
不合理
;理由是
没有控制小车到达水平面时的速度相同
没有控制小车到达水平面时的速度相同

(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗?答:
不能
不能

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省无锡市东亭中学九年级上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案:

A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与        关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力         越多,小车撞击木块时的动能         
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?    .理由是                               

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