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    （2007?临汾）如图所示为我国传统游戏项目打陀螺，在陀螺的锥尖镶嵌小钢珠是为了
    减小
    减小
    摩擦，玩的时候，将鞭子绳绕在陀螺上，迅速抽掉鞭子，陀螺就会飞快地旋转起来，这说明力可以
    改变物体的运动状态
    改变物体的运动状态
    ．旋转着的陀螺能保持转动，是因为陀螺具有
    惯性
    惯性
    ．
    分析：（1）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
    （2）力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态．
    （3）惯性的知识，知道惯性是物体保持原来运动状态的性质．
    解答：解：（1）在陀螺的锥尖镶嵌小钢珠是用滚动代替滑动减小摩擦；
    （2）迅速抽掉鞭子，陀螺就会飞快地旋转起来，它由静止到运动是因为受到了力，使其状态改变；因此说明了力可以改变物体的运动状态；
    （3）因为陀螺具有惯性，因此陀螺能继续转动．
    故答案为：减小；改变物体的运动状态；惯性．
    点评：本题考查了减小摩擦的方法、力的作用效果以及惯性的知识，需要注意是分析运动状态变化时要看：①物体的速度是否变化，②运动方向是否变化．
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    增强
    增强
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    S极?
    S极?
    （填“N极”或“S极”）．

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    （2007?临汾）（1）为了判断常见的物体是不是导体，老师让同学们把金属丝、棉线、玻璃棒、铅笔芯等物体接在如图所示装置的a、b之间，通过观察小灯泡是否发光来判断所接入的物体是不是导体．小虎用双手分别捏住a、b两端时，发现小灯泡没有发光（确认电路没有故障），于是他说人体是绝缘体． 你认为小虎说的对吗？
    不对
    不对
    ．请你说出小灯泡没有发光的原因
    人体的电阻较大
    人体的电阻较大
    ．?
    （2）为了进一步验证人体是否为绝缘体，小峰同学做了另外一个实验．他让甲同学正确使用第一支试电笔测试家庭电路的火线，看到氖管发光．紧接着他又用第二支试电笔测试甲同学的另一只手，结果发现第二支试电笔氖管也一样发光，第二支试电笔发光说明甲同学是
    导体
    导体
    ．随后他又让小虎拉着甲同学，再用第二支试电笔测小虎的另一只手，试电笔的氖管仍然发光．由此证明小虎同学也是
    导体
    导体
    ．?
    （3）通过以上两组实验，你觉得用如图所示的装置来判断物体是不是导体，其结果是否可靠？
    不可靠
    不可靠
    ，如果将小灯泡换成比较灵敏的电流表，实验效果将变得
    明显
    明显
      （填“明显”或“不明显”）．该装置中的电源不用普通照明电路电源的主要原因是
    不安全
    不安全
    ．

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