在“探究感应电流产生条件的实验中.小明将导体ab.开关.小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装. (1)小明闭合开关后进行了如下操作: A．只让导体ab在水平方向左右运动 B．只让导体ab在竖直方向上下运动 C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动 D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动其中一定能产生感应电流的是 . (2)如果将题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。

（1）小明闭合开关后进行了如下操作：

A．只让导体ab在水平方向左右运动

B．只让导体ab在竖直方向上下运动

C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动

D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动

其中一定能产生感应电流的是（填写字母）。

（2）如果将小量程电流表换成，可以观察磁场对通电导体的作用。

【答案】

（1）A、C；（2）电源

【解析】

试题分析：（1）导体做切割磁感线的运动时才能产生感应电流，A、C符合产生感应电流的条件；（2）把电流表换成电源，ab成为通电导体，它在磁场中会受力运动。

考点：电和磁

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?福州）在探究“感应电流产生条件”的实验中，将导体ab水平置于蹄形磁铁的磁场中，如图所示．闭合开关后，能使灵敏电流计的指针发生偏转的做法是（　　）

A．让蹄形磁铁静止，导体ab也保持静止

B．让蹄形磁铁静止，导体ab在竖直方向上下运动

C．让导体ab静止，蹄形磁铁在竖直方向上下运动

D．让导体ab静止，蹄形磁铁沿水平方向左右运动

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?南京二模）在探究感应电流产生条件的实验中，如图所示．
（1）闭合电路中的部分导体在磁场里做

切割磁感线

运动时，导体中就会产生感应电流．
（2）在导体运动方向一定时，改变

磁场方向

，感应电流的方向将改变．
（3）实验中意外发现导体运动快慢不同，电流表指针偏转幅度不同．说明：

感应电流大小与导体运动速度有关

．
（4）在此实验的过程中，能量的转化情况是：

机械能转化为电能

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?南京）在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装．
（1）小明闭合开关进行了如下操作：
A．只让导体ab在水平方向左右运动
B．只让导体ab在竖直方向上下运动
C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动
D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动
其中一定能产生感应电流的是

A、C

（填写字母）．
（2）如果将小量程电流表换成

电源

，可以观察磁场对通电导体的作用．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?淮安）在“探究感应电流产生条件”的实验中小明将观察到的现象记录在下表中

电路	导体AB在磁场中的运动情况	电流表G指针的偏转方向
闭合	静止	不偏转
	向右切割磁感线	向右偏
	向左切割磁感线	向左偏
	不切割磁感线	不偏转
断开	静止	不偏转
断开	沿任意方向运动	不偏转

根据上述现象，回答下列问题：
（1）

闭合

（选填“闭合”或“不闭合”）电路的一部分导体在磁场中做

切割磁感线

运动时，导体中就会产生感应电流，感应电流的方向与

导体运动

方向有关．
（2）感应电流产生的过程是将

机械

能转化为

电

能的过程．
（3）请举一例说明该现象在实际中的应用

发电机

．

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科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏淮安卷）物理（带解析） 题型：实验题

在“探究感应电流产生条件”的实验中小明将观察到的现象记录在下表中

电路	导体AB在磁场中的运动情况	电流表G指针的偏转方向
闭合	静止	不偏转
	向右切割磁感线	向右偏
	向左切割磁感线	向左偏
	不切割磁感线	不偏转
断开	静止	不偏转
断开	沿任意方向运动	不偏转

（1）　　（选填“闭合”或“不闭合”）电路的一部分导体在磁场中做　　运动时，导体中就会产生感应电流，感应电流的方向与　　方向有关．
（2）感应电流产生的过程是将　　能转化为　　能的过程．
（3）请举一例说明该现象在实际中的应用　　．

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