【题目】小红同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小红的实验探究回答下列问题．
（1）由A与D图可知，物体浸没在水中所受的浮力为______N，物体A的体积________m3,根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为________N．在Ｂ与Ｄ两图中，保持了液体的密度不变，研究浮力与________的关系；根据_______与_______两图所标的实验数据，当排开液体体积相同时，液体密度越________，物体所受浮力越大。
（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是浮力的大小与 ________有关，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度________．
【答案】 2 2×10-4 2.4 V排 D E 大 V排 无关
【解析】（1）由A、D图可知，根据F浮 =G-F=8N-6N=2N；由F浮 =ρ液 gV_排 可知，物体A的体积：V=V排 =F浮/ρ水g=2N/1.0×103kg/m3×10N/kg=2×10-4 m3 ；由A、E图可知，物体浸没在盐水中所受的浮力：F浮 ′=G-F′=8N-5.6N=2.4N；由B、D图所示实验可知，物体排开水的密度相同而排开水的体积不同，物体受到的浮力不同，排开水的体积越大，物体受到的浮力越大，由此可知，浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大；由C、E图所示实验可知，当物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力就越大；
（2）由F浮 =ρ液 gV排 得，浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关。
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【题目】体育课上，朱安同学用20牛的力将5牛的足球踢出，足球在草坪上滚动了20米才停下了，足球在滚动的过程中，他对足球做的功是（ ）
A. 400J B. 100J C. 0J D. 条件不足，无法计算
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【题目】小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如下图所示的一系列实验.
(1)对比分析②③两次实验，得出的结论是_____________________________；
对比分析③④两次实验，得出的结论是________________________________；
对比分析④⑤两次实验，得出的结论是________________________________.
(2)综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是:_________________.
(3)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”.他找来薄铁片、烧杯和水进行实验.实验步骤如下：
步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沿至杯底.
步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上.
通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_______第二次铁片受到的浮力(选填“大于”“等于”或“小于”)；小明得出:物体受到的浮力与其形状有关.小明得出错误结论的原因是:他只关注了铁片____________的改变，忽视了________对浮力大小的影响.
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【题目】在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 ．
（2）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系．
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 ．
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两个图进行对比．
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 的压强大小关系．
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【题目】如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。
（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线________________________。
（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足_____________这一条件而设计的一个步骤。
（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小_______、方向_______，且作用在_________________上，这两个力才彼此平衡。
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计_____________拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_____________力。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制_____________ 不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了_____________的研究方法．
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：_____________；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是_____________
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【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。
（1该电路中存在的故障可能是_______________；
（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合开关S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是______________。
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【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R或灯L有且只有一个故障。开关S闭合前后，若只有两个电表的示数发生变化，则电路存在的故障是；若只有一个电表的示数发生变化，则电路存在的故障是。
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【题目】小刚吃冰糕时，把冰糕放在碗里，发现碗中的水越来越多，在这个过程中冰糕发生的物态变化是 ；他用手一摸碗壁，发现碗“漏水”了，这是空气中的水蒸气遇冷在碗壁上发生的 （填一种物态变化）现象，在这一物态变化过程中，空气中的水蒸气要 热。
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