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小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
(1)请你也提出一种猜想,并说出猜想的理由.
猜想:
滑行距离与路面的潮湿情况有关
滑行距离与路面的潮湿情况有关

猜想理由:
下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远
下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远

(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关.
A、她在探究猜想①时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离.除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图,并加以简短的文字说明.
让玻璃瓶从不同高度滚下,观察前进距离(或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可)
让玻璃瓶从不同高度滚下,观察前进距离(或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可)

B、她在探究猜想②时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的
速度
速度
相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想②,你接下来将如何操作?
答:
将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组
将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组
表一 表二
速度 质量 滑行距离 速度 质量 滑行距离
相同 相同
较快 较远 较大 较远
较慢
C、表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论
车的质量越大,速度越快,滑行距离越远
车的质量越大,速度越快,滑行距离越远

(3)小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关,根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:
限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行
限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行
分析:(1)根据雨天骑车刹车后滑行比较远,猜想车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度有关;
(2)A、探究车滑行的距离跟速度的关系时,在路况一定的情况下,控制质量一定,改变速度的大小,得出实验结论即可;
B、同理探究车滑行的距离跟质量的关系时,在路况一定的情况下,控制速度一定,改变质量的大小即可,若想让实验更具有普遍性,更科学,可以通过多改变几次质量值多进行几次实验即可;
C、仔细分析表中的质量、速度和滑行距离的关系即可得出答案.
(3)据上面所研究的汽车滑行距离的影响因素,联系实际情况提出合理的建议即可.
解答:解:(1)下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远,所以车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度有关.
(2)A、想研究滑行的距离与车速是否有关,即需要在路况情况不变的情况下,改变不同的车速,故可以让同一个瓶子从不同的高度滑下,观察前进距离或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可;
如下图所示:

B、探究车滑行的距离跟质量的关系时,在路况一定的情况下,控制速度一定,改变质量的大小即可;若想让实验更具有普遍性,可以通过多改变几次质量值多进行几次实验,即将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组数据;
C、分析表中的数据不难看出,车的质量越大,速度越快,滑行距离越远;
(3)由于汽车滑行的距离和汽车的质量、速度、路况有关,故可提出如下建议:限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行等.
故答案为:
(1)滑行距离与路面的潮湿情况有关;下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远;(2)A、让玻璃瓶从不同高度滚下,观察前进距离或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可; B、速度;将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组;C、车的质量越大,速度越快,滑行距离越远;(3)限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行等.
点评:能准确的读懂题意,并能从实际生活角度,利用控制变量的思维去分析是解决该题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?如皋市二模)小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
(1)请你也提出一种合理的猜想:
与地面潮湿程度有关
与地面潮湿程度有关

(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关.她在探究猜想②时:应控制玻璃瓶开始滚动时的
初速度和路面的潮湿程度
初速度和路面的潮湿程度
 相同,控制的方法是:
分别让空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶从相同斜面上、相同高度处自由滚下
分别让空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶从相同斜面上、相同高度处自由滚下
表一   表二
速度 质量 滑行距离 速度 质量 滑行距离
相同 相同
较快 较远 较大 较远
较慢
(3)表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论:
滑行的距离跟物体的质量有关,质量越大、滑行的越远;跟物体的速度有关,速度越大、滑行的越远
滑行的距离跟物体的质量有关,质量越大、滑行的越远;跟物体的速度有关,速度越大、滑行的越远

(4)小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关,根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:
不要超速行驶
不要超速行驶

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
表一
速度 质量 滑行距离
相同
较快 较远
较慢
表二
速度 质量 滑行距离
相同 相同
较大
(1)请你也提出一种合理的猜想:
与地面潮湿程度有关
与地面潮湿程度有关
,你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象?
下雨天骑自行车刹车时,车滑行距离比较远
下雨天骑自行车刹车时,车滑行距离比较远

(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关.为此,应控制玻璃瓶开始滚动时的
初速度
初速度
 相同,控制的方法是:
分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下
分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下

(3)表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论:
滑行的距离与物体的质量无关,根据速度有关,速度越大,滑行的距离越大
滑行的距离与物体的质量无关,根据速度有关,速度越大,滑行的距离越大

(4)根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:
不要超速行驶
不要超速行驶

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③……
表二
速度
质量
滑行距离
相同

相同
较大

(1)请你也提出一种合理的猜想:  ▲  ,你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象?  ▲ 
(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关.为此,应控制玻璃瓶开始滚动时的  ▲  相同,控制的方法是:    ▲        .
表一
速度
质量
滑行距离

相同

较快
较远
较慢

(3)表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论:     ▲      .
(4)根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议: ▲ 

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科目:初中物理 来源:2011届北京市石景山区初中毕业暨一模考试物理试题 题型:实验题

小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③……

表二
速度
质量
滑行距离
相同

相同
较大

(1)请你也提出一种合理的猜想:  ▲  ,你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象?  ▲ 
(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关.为此,应控制玻璃瓶开始滚动时的  ▲  相同,控制的方法是:    ▲        .
表一
速度
质量
滑行距离

相同

较快
较远
较慢

(3)表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论:     ▲      .
(4)根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议: ▲ 

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