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    17．某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：

    （1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是15.0cm．
    （2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向上（填“上”或“下”）移动．
    （3）如图乙所示，若在光屏的中央（光屏未在图中画出）得到清晰放大的实像，则烛焰可能位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点，此成像规律应用在投影仪上（填一种器材名称）；若继续将烛焰水平移至d点，无论怎么移动光屏均接收不到清晰地像，此时可发现屏上有（选填“有”或“没有”）光斑．
    （4）该小组的同学利用这个透镜初步得到了各种成像情况时的规律，为了得到普通规律，你认为他们接下来的操作应该是换用不同焦距的凸透镜多次实验．

    分析 （1）通过甲图所示的现象，结合凸透镜焦点的定义即可确定该凸透镜的焦距；
    （2）为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上；
    （3）根据f＜u＜2f时，凸透镜成倒立放大的实像，应用是投影仪来解答此题，注意在光屏上得到的像都是倒立的；u=f，不成像，得到平行光线．
    （4）在探究凸透镜成像的规律时，为了得到普通规律，应换用不同焦距的凸透镜多次实验．

    解答 解：（1）平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点．焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距是60.0cm-45.0cm=15.0cm．
    （2）为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上．由于烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向上调节，或将光屏向上调节；
    （3）由屏上得到清晰放大的实像可知，此像是倒立放大的实像，此时f＜u＜2f时，由图可知，c点正好在f和2f之间；其应用是投影仪；若继续将烛焰水平移至d点，此时u＜f，成正立放大的虚像，虚像不能在光屏上承接，
    所以无论怎么移动光屏均接收不到清晰地像，此时可发现屏上有光斑．
    （4）该小组的同学利用这个透镜初步得到了各种成像情况时的规律，为了得到普通规律，应换用不同焦距的凸透镜多次实验．
    故答案为：（1）15.0；（2）上；（3）c；投影仪；d；有；（4）换用不同焦距的凸透镜多次实验．

    点评 此题是探究凸透镜成像的规律实验，考查了焦距的测量及实验器材的调节，掌握成像特点及物距、像距之间的关系及应用，同时自己做一些总结，更有利于对成像规律的理解和掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下面关于分子热运动与物体内能的说法中，正确的是（　　）
    A．沙尘暴的频繁发生正是分子不停地做无规则运动造成的
    B．“破镜难重圆”是因为分子间的斥力大于引力
    C．物体的“热胀冷缩”现象都是因为分子间的距离发生变化引起的
    D．由于物体的内能跟温度有关，所以，当物体温度为0℃时，物体没有内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图的图甲卡纸上印有几个完全相同的“F”字，通过透镜看到如图甲所示的情景，以下说法正确的是（　　）
    A．图甲中的卡纸的作用相当于图乙中的光屏
    B．图甲中所用的透镜与图乙中的透镜不是同一类型
    C．图甲中卡纸应放在透镜的一倍焦距和两倍焦距之间
    D．照相机就是利用甲图所示的成像原理制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、光屏的中心大致在凸透镜的主光轴上．如表是小华同学实验时记录的几组数据：
    实验次数物距u/cm像距v/cm
    13015
    22020
    31530
    45/
    （1）第3次实验时的像距v是30cm，第4次实验时所成像的特点是正立、放大的虚像．
    （2）当光屏上得到一个倒立、放大的实像时，保持透镜的位置不变，要使屏上的像变小些，应将蜡烛远离透镜（选填“靠近”或“远离”）．
    （3）第1次实验时，小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将蜡烛向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动．
    （4）第2次实验时，将凸透镜换成了薄玻璃板，光屏上不能（选填“能”或“不能”）承接到烛焰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小军在探究凸透镜成像规律的实验中，所用器材如图所示：

    （1）在“探究凸透镜成像的规律”时，提出的探究问题应该是C
    A．凸透镜对光是否有会聚作用
    B．凸透镜对光是否有发散作用
    C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
    D．凸透镜是否能成象
    （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏到某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是7.5cm．
    （3）接着将凸透镜放到如图1所示10cm的位置，将蜡烛放到左侧51厘米处，此时应该将光屏向左（选填“左”或“右”）移到某一位置，才能在光屏上得到倒立、缩小（选填“放大”“缩小”或“等大”）的清晰实像．
    （4）把图2甲所示的一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜1倍焦距和2倍焦距之间时，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像．这个像是图2乙中的D，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是投影仪（填“放大镜”“照相机”或“投影仪”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，当蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示时，恰能在光屏上出现一个清晰烛焰缩小的像．现在要得到清晰烛焰放大的像，下列操作可行的是（　　）
    A．蜡烛适当右移，光屏适当右移B．蜡烛适当左移，光屏适当左移
    C．蜡烛适当右移，通过透镜观察D．蜡烛适当左移，通过透镜观察

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）如图所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜（选填“凸”或“凹”），小明得了近视眼，则他不戴眼镜时像成在视网膜的前方，他应该戴凹透镜（选填“凸”或“凹”）做成的眼镜．
    （2）小明在研究爷爷的老花镜时，不小心将镜片掉在地上碎成三块，他不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是他选取其中一块镜片，准备测量其焦距．
    ①要测量所选镜片（如图所示）的焦距，需要的主要器材除了蜡烛外还应有光屏和刻度尺；请在答题卡图中的虚线框内画出小明实验的示意图．
    ②小明通过实验后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此得出“每块镜片的焦距都与原来透视镜相等”的结论，小明这种推断方法存在的主要问题是只实验了一次，结果具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．探究凸透镜成像规律的装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧．

    （1）将点燃的蜡烛移至光具座上15cm刻度线处，移动光屏，直到在光屏上成清晰的像，则该像是缩小的实像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
    （2）随后，将点燃的蜡烛移至光具座上25cm刻度线处，为了能在光屏上成清晰的像，需要向右移动光屏（选填“左”或“右”），这一实验现象可以说明幻灯机的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）．
    （3）保持（2）中各元件的位置不变，将凸透镜A换成焦距为10cm的凸透镜B，光屏上原本清晰的烛焰的像变模糊了，这时在蜡烛和凸透镜B之间某位置再放置一个焦距合适的凹透镜（选填“凸”或“凹”），可以在光屏上再次看到清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．探究“物体的动能与势能”
    （1）探究物体的动能
    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图1所示．请回答下列问题：

    ①该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量（选填“质量”或“速度”）的关系．
    ②该实验铁球的速度是指铁球从斜面由静止滚下到水平面与木块碰撞前（选填“前”、“后”或“前、后均可”）的速度，它是通过高度（选填“高度”或“质量”）来改变的．
    ③该实验是通过观察木块被撞后移动的距离，来判断出铁球（“铁球”或“木块”）具有的动能的大小．
    ④有同学认为，实验中采用光滑的桌面会更好，你认为这个观点是错误（选填“正确”或“错误”）的，理由是无法比较木块移动距离的大小．
    （2）探究物体的重力势能
    甲、乙、丙三物体的质量关系为：m甲=m乙＜m丙，木桩起始位置高度相同
    ①比较2图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就大．
    ②若图2中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，能（选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是对木桩做的功相等．

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