为了研究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关,用如图所示的装置进行实验。实验用四个相同的烧杯,分别装有水和煤油,用同样的加热器加热,实验获得的数据如下表:
编号 |
液体 |
质量/g |
初温/℃ |
末温/℃ |
加热时间/min |
1 |
水 |
200 |
20 |
28 |
8 |
2 |
水 |
100 |
20 |
28 |
4 |
3 |
煤油 |
200 |
20 |
28 |
4 |
4 |
煤油 |
200 |
20 |
24 |
2 |
(1)在实验中用 来间接反映物体吸收热量的多少;
(2)比较1、2两个烧杯,可以得出:物体温度升高时吸收的热量与 有关;
比较3、4两个烧杯,可以得出:物体温度升高时吸收的热量与 有关; 比较1、3两个烧杯,可以得出:物体温度升高时吸收的热量与 有关;
(3)该实验在探究多个影响要素时采用的科学探究方法是 。
(1)加热时间 (2)质量 温度变化量 物质的种类 (3)控制变量法
【解析】
试题分析:本实验用同样的加热器加热,相同的时间释放的热量是相同的,液体吸收的热量也是相同的,所以用加热时间表示物体吸收热量的多少;比较1、2两个烧杯,物质种类相同,初温和末温相同,质量不同,加热时间不同即吸收的热量不同,说明物体温度升高时吸收的热量与质量有关;比较3、4两个烧杯,质量相同,物质种类相同,温度的变化量不同,加热时间不同即吸收热量不同,说明物体温度升高时吸收的热量与温度变化量有关;比较1、3两个烧杯,物质种类不同,温度变化量和质量相同,吸收热量不同,说明物体温度升高时吸收的热量与物质种类有关;此实验使用的是控制变量法。
考点:实验探究物质吸收热量与哪些因素有关
点评:解决本题的关键是熟知控制变量法咋实验中的应用
科目:初中物理 来源: 题型:
烧杯号 | 液体 | 质量(g) | 初温(℃) | 末温(℃) | 加热时间(min) |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
烧杯编号 | 物质 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 时间/min |
1 | 水 | 160 | 16 | 26 | 2 |
2 | 水 | 180 | 16 | 23 | 2 |
3 | 煤油 | 160 | 16 | 36 | 2 |
4 | 煤油 | 160 | 16 | 26 | 1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
烧杯序号 | 流体种类 | 质量/g | 初温℃ | 末温℃ | 加热时间min |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
烧杯号 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
1 | 水 | 300 | 20 | 24 | 6 |
2 | 煤油 | 300 | 20 | 28 | 6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
烧杯号 | 液体 | 质量/g | 加热时间/min | 升高的温度/℃ |
1 | 水 | 300 | 6 | 25 |
2 | 油 | 300 | 6 | 30 |
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