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18.人的眼睛好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,如图所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统的光路示意图,下列分析正确的是(  )
A.小丽是正常眼B.小丽是远视眼
C.应利用凸透镜矫正D.应利用凹透镜矫正

分析 要解答本题需掌握:近视眼是由于像呈在视网膜的前方,应佩戴发散透镜矫正.

解答 解:由图可知,物体成像在了视网膜的前面,这是近视眼的特征;
近视眼是由于眼睛的晶状体会聚能力变强,像呈在视网膜的前方,如果要让成像在视网膜上,需要将光线发散些;凹透镜对光线有发散作用,所以可以利用凹透镜进行矫正.故只有选项D说法正确.
故选D.

点评 本题主要考查学生对:近视眼的成因,以及矫正方法的了解和掌握,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关后,电流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.3A,则R1:R2=3:2.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.气体和液体统称为流体;在流速大的地方压强较小,在流速小的地方流速较大.龙卷风内部的压强小于外部的压强;物体被卷向空中是由于受到一个向上的合力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,将两个不同规格的小灯泡接入电路,闭合开关后,灯L2比L1亮.若将L1更换成与L2规格相同的小灯泡L3,下列说法正确的是(  )
A.L2会比原来暗B.L2会比原来亮
C.L2会比L3D.L2和原来的亮度相同

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.家贤同学所在的实验小组在“探究电流与电阻的关系”时,用到如下器材:电源、电流表、定值电阻若干个、滑动变阻器、开关、导线若干.设计的电路如图所示.
(1)闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至b(选填“a”或“b”)端.实验过程中应通过调整滑动变阻器,使定值电阻R1两端的电压(或电压表的示数)保持不变.
(2)下面是他们获取的部分实验数据,分析这些数据,可以得出结论:
在电压不变(或一定或相同)时,电流与电阻成反比;
电阻R1510152025
电流I/A1.000.500.350.250.20
(3)在实验过程,若电压表示数突然变为0,电流表示数增大,则产生的故障原因可能是电压表被短路(或R1短路);若电流表示数变为0,电压表示数突然增大,则产生的故障原因可能是R1开路(或断路).
(4)家贤排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P同时眼睛应先注视B
A.小灯泡亮度    B.电压表示数   C.电流表示数   D.滑动变阻器滑片.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.下列关于质量和密度的说法中不正确的是(  )
A.粉笔在黑板上写字时,质量和密度都不变
B.水结成冰时,质量不变,密度变小
C.一瓶牛奶喝掉一半后,质量变小,密度不变
D.一千克铁比一千克棉花质量大

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.作光线AO经平面镜反射后的反射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材,探究凸透镜成像的规律.

(1)测量焦距:如图1所示让一束平行于主光轴的光经过凸透镜,在光屏上找到一个最小最亮的光斑.由此可得出此透镜的焦距为15.0cm.
(2)如图2所示,把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度,目的是使像成在光屏的中央.
(3)如图3所示,只移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实(选填“实”或“虚”)像,依据此原理,人们制成的光学仪器是投影仪.如果此时撤去光屏,人眼在如图所示的位置能(选填“能”或“不能”)直接看到烛焰的实像.
(4)将蜡烛向凸透镜靠近,移动到某一位置时,无论怎样移动光屏,都不能在光屏上成像,原因是当u<f时,成正立、放大的虚像.
(5)小明在图所示位置得到一个清晰的像.老师要求他在凸透镜不动的情况下,让在光屏上的实像变大些,小明应当把蜡烛向靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜方向移动.同时把光屏向远离(选填“远离”或“靠近”)透镜方向移动.
(6)小明把爷爷的老花眼镜放在凸透镜与蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清.她应当向靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜的方向移动光屏,可再次得到清晰的像.
(7)实验一段时间蜡烛变短,要使烛焰像仍然成在光屏的中心,应将光屏向上移动;
(8)分别把烛焰放在离凸透镜5cm和8cm位置上时,在8cm(选填“5cm”或“8cm”)位置时所成的像更大,在这个位置上所成的像不能(选填“能”或“不能”)用光屏承接到.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.放在衣柜里的樟脑丸,时间久了会明显变小,这是升华现象,打开衣柜门能闻到樟脑的气味,这是扩散现象,这表明分子在不停地做无规则运动.

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