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    下列生活中的物理数据最接近实际的是（ ）

    A．人以正常速度骑自行车的功率为1000W

    B.假如没有摩擦，动滑轮机械效率是100%

    C．普通日光灯正常工作电流约150 mA

    D.把2个鸡蛋匀速举高1米做功10J

    C

    【解析】

    试题分析：人以正常速度骑自行车的功率为1000W不合适；使用动滑轮就是没有摩擦，也需要考虑滑轮的重力，所以机械效率不会是100%；一个鸡蛋的重力大约是0.5N，所以把2个鸡蛋匀速举高1米做功大约是1J；普通日光灯正常工作电流约0.1A-0.3A，所以选C

    考点：估计生活的物理量

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年四川广安岳池县白庙责任区初三12月联考物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列现象中，通过做功改变物体内能的是( )

    A.两手互搓，手会发热 B.晒太阳时，人觉得热

    C.对手哈气，手会变热 D.在火炉旁，身体变热

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东新泰放城镇初级中学初三上期片区竞赛物理卷（解析版） 题型：选择题

    下面是小明同学的“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是（ ）

    A．燃料的热值与燃料的质量有关系

    B．分子间相互作用的引力和斥力是不同时存在的

    C．温度越高的物体含有的热量越多

    D．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏扬州江都区十校初三12月联谊月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是转动式变阻器，它的金属滑片P是杠杆的一端，则油量表应是 表（选填“电压”或“电流”）改装而成，油量减少时，电表示数 （填“变大”、“变小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏扬州江都区十校初三12月联谊月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现灯泡L1较亮，灯泡L2较暗，此现象说明（ ）

    A．灯泡L1的阻值大于灯泡L2的阻值

    B．灯泡L1的额定功率大于灯泡L2的额定功率

    C．灯泡L1两端的电压小于灯炮L2两端的电压

    D．通过灯泡L1的电流大于通过灯炮L2的电流

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏靖江靖城中学初三1月独立作业物理卷（解析版） 题型：实验题

    以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片断．根据题意回答或解决有关问题．

    实验器材：学生电源（恒为6V）、规格为 “2.5V 0.25A"的小灯泡、规格为“20Ω 2A”

    的滑动变阻器、电流表（量程0－0.6A）、电压表（量程0－3V）、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）．

    制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V．

    思考与制作：（略）

    交流与评价：

    （1）小明实验桌上的情景如图（a）．不少同学认为，该调光灯不符合制作要求．请你指出不符合要求之处： ；

    （2）小华同学认为：可在小明的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图b）就能符合要求．根据题意和有关计算，可确定R0的规格： ；（2分）

    （3）小丽同学认为：可将电压表并联在灯泡两端，在调光过程中，当观察到 时，在变阻器上做标记或安装限位装置，以限定滑动变阻器滑片移动的范围；

    （4）当灯泡都正常发光时，相同时间内，小明的电路消耗的电能为W1，小华的电路消耗的电能为W2，则W1 W2．（选填“＝”、“＜”或“＞”）

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏靖江靖城中学初三1月独立作业物理卷（解析版） 题型：作图题

    按照题目要求作图．

    （1）如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法；

    （2）如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流，在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线；

    （3）请将如图所示的元件连接成符合安全用电要求的家庭电路．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏靖江靖城中学初三1月独立作业物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列物体中，通常情况下属于绝缘体的是（ ）

    A．铁线 B．人体 C．铅笔芯 D．塑料尺

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年黑龙江大庆林甸县初三上学期期末检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    （9分，每空3分）小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如图所示的电路图并连接实物进行实验。

    (1)为了探究电流与电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表一所示：分析表中的数据，可得出的结论是 ，在实验过程中，多测几组数据不是为了求平均值，是为了 。

    表一

    (2)为了探究电流与电阻的关系，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器，并读出电流表的相应示数如下表二：

    表二

    老师指出小明在实验中没有控制变量相同，你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是 。

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