(6分)大家知道,接触的两个物体相互挤压,就会产生压强。小丽和小梅想:把一些水倒进容 器里,由于水具有流动性,在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压,那么,液体内部是否也会产生压强呢?针对这一问题,她们分别提出了自己的猜想。
小丽的猜想:液体可能会产生向下的压强。
小梅的猜想:液体可能会产生向各个方向的压强。
(1)请你写出一个支持小梅猜想的生活事例: 。
(2)小丽为了验证自己的猜想,利用一个两端开口的玻璃管,橡皮膜和水作了如图甲所 示的实验。实验表明:液体会产生向下的压强。
小梅说: “再有一盆水,我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强。 ”小梅的做法是:将玻璃管中的水倒掉,把玻璃管 (选填“开口”或“带橡 皮膜” )的一端竖直向下插入水盆中。她观察到的现象是: 。
(3)小丽说“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强。 ”于是,小丽快速取下橡 皮膜, 将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中,看到薄卡片被水向上压在 玻璃管口而不掉落,如图乙所示。
小梅却说:“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强,但不如我的实验好。 ” 小梅这样说的理由是: 。
(4)经过讨论她们发现,其实用一盆水和一个透明塑料瓶,稍加处理就能验证他们的全部猜想。她们的做法是: 。
(1)液压机;
(2)带橡皮膜;橡皮膜向内凹;
(3)橡皮膜的凹凸程度可以体现液体压强的大小;
(4)将透明塑料瓶底部去掉,扎一橡皮膜,在同一高度的不同部位扎几个孔,然后扎上橡皮膜,放入水盆中,插入盛水的盆内,此时橡皮膜将向上凹或向内凹.
【解析】
试题分析: (1)加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递.这个规律被称为帕斯卡原理.生活生产中应用这一原理的实例有:万吨水压机、千斤顶,液压机等工具.
(2)要验证液体产生向上的压强,是通过橡皮膜的凹凸的程度体现的.因此应该把玻璃管带橡皮膜的一端竖直向下插入水盆中,她观察到的现象是橡皮膜向内凹;
(3)通过橡皮膜的凹凸程度可以体现液体压强的大小,橡皮膜的凹凸程度越大,压强越大,橡皮膜的凹凸程度越小,压强越小;
而薄卡片被水向上压在玻璃管口而不掉落,只能体现水对薄卡片产生了向上的压强,不能液体体现压强的大小关系.
(4)将透明塑料瓶底部去掉,扎一橡皮膜,插入盛水的盆内,此时橡皮膜将向上凹进,是因为橡皮膜受到水的压强;
在同一高度的不同部位扎几个孔,然后扎上橡皮膜,放入水盆中,此时橡皮膜都向内凹进,由此说明液体会产生向各个方向的压强.
考点: 液体压强
科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(广东茂名卷)物理(解析版) 题型:选择题
将两个铅柱的底面磨平、擦干净,然后紧紧地压在一起,这时两个铅柱就会结合起来,甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开,如图所示,这一现象说明
A.分子在做无规则运动
B.物体间存在扩散现象
C.分子间存在斥力
D.分子间存在引力
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(广东揭阳卷)物理(解析版) 题型:选择题
关于声音,下列说法正确的是( )
A.一切发声的物体都在振动
B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.只有超声波才能传递能量
D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(广东佛山卷)物理(解析版) 题型:填空题
民航客机在飞行时,机翼的上表面空气流速大,压强 ,因此获得升力.热气球能飘在空中,说明它在空气中受到 的作用.直升飞机能停留在空中,是因为旋转的机翼对空气施加一个向下的力,根据 ,空气对机翼也施加一个向上的力.
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(广东佛山卷)物理(解析版) 题型:选择题
如图所示,小宇从公园里的滑梯上滑下,在滑下的过程中,下列说法正确的是( )
A.人与滑梯接触部位感到好烫,是因为太阳把滑梯晒热了
B.自于惯性,当他滑到滑梯底部时难以立即停下来
C.人受到的重力与摩擦力是一对平衡力
D.人的重力势能变小,但总的机械能不变
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东济南卷)物理(解析版) 题型:选择题
从所用资源的能量形式分析,下列各种发电方式与“水利发电”不同的是
A.火力发电 B.风力发电 C.核能发电 D.地热发电
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(吉林卷)物理(解析版) 题型:填空题
气球与羊毛衫相互 后会吸引头发,这说明气球带了电荷;如果将两个带同种电荷的气球靠近时,会出现相互 的现象。
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(内蒙古赤峰卷)物理(解析版) 题型:选择题
在寒冷的冬天,以下实例中,属于升华的是( )
A.树枝上形成的“雾凇”
B.人在室外呼出的“白气”
C.堆起的雪人逐渐变小
D.雪花在脸上变成水
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