【题目】图是我们熟悉的眼镜,由镜片和镜架组成,请用学过的物理知识解释:
(1)对镜片哈一口气,镜片上会出现一层“白雾”的成因;
(2)从密度角度说明用钛合金代替铜合金制作镜架,使镜架变轻的原因。
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【题目】在综合实践活动课上,小明设计了如图所示的模拟调光灯电路,此电路中电源电压不变,灯泡L标有“6V 3W”字样,定值电阻R1的阻值为6Ω.将滑动变阻器R2的滑片P置于最右端,闭合开关,电压表和电流表示数分别为6V和0.3A;移动滑片P至某一位置,电压表和电流表示数分别为1V和0.5A.
(1) 灯泡L正常发光时的电阻多大?
(2) 滑动变阻器R2的滑片P在最右端时,闭合开关,灯泡L的实际功率多大?
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【题目】如图所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动.先用餐巾纸摩擦吸管使其带电,再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时,橡胶棒排斥吸管.对这一现象,下列有关说法正确的是( )
A. 摩擦起电创造了电荷
B. 与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电
C. 与餐巾纸摩擦过的吸管带负电
D. 与吸管摩擦过的餐巾纸带负电
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【题目】小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系”。
⑴小明设计了如图甲所示的电路,准备测量A点的电流。请你在图乙中用笔画线代替导线,完成实物电路的连接__________。(已知L1的电流为0.5A)
⑵闭合开关后,小明看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表示数为零,电路可能存在的故障是:________。
⑶小红利用三个电流表设计了图丙所示电路,请你找出这个电路中连接错误的那一根导线,并在这根导线上打“×”,表示这根导线不能这样接,然后画出正确的连接位置__________。
⑷小明实验小组按照电路图正确进行实验,将三个电流表的示数填入了表1,小红实验小组也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,得到了表2中的数据,则通过观察可知________(选填“小明”或“小红”)组是靠改变电池个数而得到实验数据的。
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【题目】为了测量酱油的密度,某实验小组设计并进行了如图所示的实验:
(1)把天平放在水平桌面上,将游码调至_____处,此时发现天平的指针位置如图甲所示,这时应向_____(选填“左”或“右”)调节平衡母,使天平平衡。
(2)将待测酱油倒入烧杯中,按图乙所示测出烧杯和酱油的总质量为_____g。
(3)将烧杯中的酱油倒一部分到量筒中,如图丙所示,最筒中酱油的体积为_____cm3。
(4)用天平测出剩余酱油和烧杯的总质量如图丁所示,由此可知酱油的密度是_____g/m3。
(5)另一实验小组同学发现自己桌上没有量筒,经过讨论后,他们想出利用实验台上的天平、烧杯、水等物品也可以测量酱油密度,请把下而的实验步骤补充完整;
①用天平测出空烧杯的质量m1;
②在空烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量m2;
③将烧杯中的水倒出、并擦干烧杯,_____的总质量m3;
④酱油密度的表达式为ρ=_____。(用所测的物理量和ρ水表示)
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【题目】如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”.
(1)用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定__________.
(2)选取相同的蜡烛,是为了便于比较像和物体的____关系.
(3)在实验过程中,把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前,再将另一支____蜡烛(选填“点燃”或“不点燃”)放在玻璃板的后面来回移动,直到看上去跟前面的蜡烛的像_____.
(4)当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,将光屏放在B处,发现光屏上并没有蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是 像.
(5)小方将玻璃板移去,在玻璃板位置放一个凸透镜,B处放光屏, 发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像,则该凸透镜的焦距为 cm.
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【题目】同一木块甲,先后两次分别在物体乙和丙的作用下,都恰能停留在水面下,如图所示,则下面说法错误的是
A. 两种情况下,甲受的浮力一定相等
B. 乙的质量一定比丙的质量大
C. 乙的质量一定比甲的质量小
D. 乙的密度一定比甲的密度大
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【题目】“测定物质的密度”实验原理是______,该实验与“探究物质质量与体积的关系”所测的物理量___(选填“相同”或“不相同”)。现有一小石块的质量为68g,用量筒测出石块的体积如图所示,密度是__千克/米3,为了减小测石块密度的误差,接着还要选用体积___(选填“相同”或“不相同”)石块继续实验。
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【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态,绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是( )
A.冰是晶体,熔点是0℃B.第10min时,试管内的物质为冰水混合物
C.冰的熔化过程持续了15分钟D.冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
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