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    11．重10N的一只篮球受到50N的推力在空中飞行，飞行的路线如图所示．请你在该图中画出篮球所受力的示意图（不计空气阻力）．

    分析 根据力的示意图的定义，将重力的三要素：大小；方向；作用点表示出来即可．

    解答 解：由题意知，物体所受重力的大小等于10N，重力的方向竖直向下，由于篮球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上．球在空中运动时，不受推力的作用，故重力的示意图如下．
    ．

    点评 在画力的示意图的考查中，有的要求画出哪个力的示意图，有的要求画出所受力的示意图，因此审题要仔细．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．
    他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积．实验数据记录在下表中．
    液体种类实验序号物体重力
    G物（N）    		弹簧测力计示数F（N）物体受到浮力F浮（N）排开液体体积V排（cm3）
    水
    ρ水=1.0g/cm3    		121.5？50
    21.01.0100
    30.51.5150
    酒精
    ρ酒精=0.8g/cm3    		421.60.450
    51.20.8100
    60.81.2150
    （1）分析表中数据，第一次实验中物体所受的浮力F浮=0.5N．
    （2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号1、4（或2、5或3、6）可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
    （3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=0.5N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证阿基米德原理．
    （4）实验中细心的小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小．于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示．当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的0.7N处对应标上0.8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．标出图中小磁针的南北极（用“S”和“N”表示）； 

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示，是江西师范大学胡银泉副教授在央视的《是真的吗？》节目中展示了他的自制乐器，一根铜线、一块木板，再加上一块磁铁就为现场观众演绎了一曲《菊花台》，震惊全场．胡教授介绍说：“磁铁和铜线构成了一个磁场，当我们用手指拨动铜线时，实际上就是让铜线在磁场中做切割磁感线运动，切割后导线中就有电流产生，变化的电流通过导线传到扩音器当中，让我们听到了不同音调的声音．”图中与胡教授自制乐器工作原理相同的是（　　）
    A．
    动圈式话筒    		B．
    动圈式扬声器    		C．
    玩具电动机    		D．
    风力发电

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在测定标有2.5V的小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡的电阻约为6Ω，电流表（量程：0～0.6A、0～3A）、电压表（量程：0～3V）、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．

    （1）根据实验要求把图甲中的实验电路连接完整；
    （2）开关闭合前，应将滑片P调至A端；
    （3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障的原因可能是灯丝断了（或灯泡断路）；
    （4）排除故障后，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时，小灯泡恰好能正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.95W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某电能表标有“2000imp/（kW•h）”的字样，这表示每消耗1kW•h的电能，指示灯闪烁2000次，在6分钟内电能表指示灯闪了100次，则家庭电路中用电器的总功率是500W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小明同学站在竖直放置的平面镜前2m处，当他以0.1m/s的速度向平面镜运动时，像的大小不变（填“变大”“”“不变”或“变小”）5s钟后像与他相距5m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出运动和阻力的关系．

    （1）指出在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）用不同的力推一下小车，应该改为让小车从斜面的同一高度处沿斜面由静止开始运动．
    （2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出的结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢．
    （3）如果表面绝对光滑，小车所受的阻力为零，速度将不再减慢，以恒定不变的速度做匀速直线运动．这一步所用方法和下列B选项的方法相同．
    A．研究平面镜成像规律时用棋子B代替棋子A的像
    B．研究声音的传播时如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声
    C．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同
    D．用光线来研究光的直线传播
    （4）如果在此实验基础上，添加一个木地段，利用甲图可探究物体动能大小与速度是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．根据如图所示小磁针静止时的指向，在对应位置标出电源的“+”和“-”极．

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