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    11．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如图所示的实验：

    （1）实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
    （2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关．（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）
    （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，该同学得出结论；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的．理由是没有控制物体间的压力相同．
    （4）小明测摩擦力时对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好，原因是实验时不需要匀速拉动长木板．

    分析 （1）用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于测力计的示数；
    （2）滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论；
    （3）滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，根据控制变量法的要求分析答题；
    （4）根据图示实验装置分析答题．

    解答 解：
    （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
    （2）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；
    由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
    （3）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；
    （4）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板．
    故答案为：（1）等于；（2）压力；接触面粗糙程度；（3）错误；没有控制物体间的压力相同；（4）实验时不需要匀速拉动长木板．

    点评 本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    1．一块砖平放和立放时对地面的压力分别为F1和F2（如图），则F1 =F2（填“大于”、“等于”或“小于”）；平放和立放时对地面的压强分别为P1和P2，则P1＜P2（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．画图中各力的力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图中甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶，完成下列几个问题．

    （1）甲、乙两车分别做什么运动？你判断的方法是什么？
    （2）前20s哪辆车快些？你是如何比较的？
    （3）计算乙车全程平均速度？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．一人用细绳拉着一个重物在地面上匀速前进，下列说法不正确的是（　　）
    A．绳子对人的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
    B．人对绳子的拉力和物体对绳子的拉力是一对相互作用力
    C．如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳子
    D．如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．小明家购买新房后，进行了装修．为了起居方便，卧室的照明灯用两个开关进行控制，开关S1安装在进门处，开关S2安装在床头旁，按下其中任意一个开关都可以控制这盏灯．图中S1、S2均为单刀双掷开关，可分别与上下两根导线连接（如图），在如图所示的电路中，既能满足上述要求，又符合安全用电原则的是（　　）
    A．B．C．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究水的沸腾”实验中．

    （1）安装实验器材时应按照自下而上填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
    （2）水沸腾时气泡的变化情况是图丙中的A图，此时准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为98℃，可知水面的气压低于 （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．
    （3）a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可得：水在沸腾过程中需要吸收热量，温度不变．通过图象可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：水的质量较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．图甲中弯曲的撑竿表明力能使物体发生形变；图乙是建筑工人在砌砖时利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁，利用了重力的方向是竖直向下的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．“探究电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．

    （1）某同学连接的实物电路如图甲所示，其中一根导线连接是错误的，请在图中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线．
    （2）闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是调零．
    （3）电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为0.4A；再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为2V，并记录电流表的示数．
    （4）该同学还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻是20Ω、25Ω、30Ω．

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